Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme

Kazanılan Derece

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Yüksek Lisansı

Kazanılan Derece Seviyesi

Yüksek lisans derecesi

Önceki Öğrenmenin Tanınması

Üniversitedeki aynı enstitünün bir başka anabilim/anasanat dalında veya başka bir yükseköğretim kurumunun eşdeğer enstitüsüne bağlı lisansüstü programında en az bir yarıyılı tamamlamış olan başarılı öğrenciler, lisansüstü programlara yatay geçiş yoluyla kabul edilebilir. İlgili Yönetmelik hükümlerine göre yatay geçişi kabul edilen öğrencinin programa uyumu için alması gerekli görülen derslerin adları, ilgili anabilim/anasanat dalı kurulu tarafından belirlenir. Öğrencinin bir başka lisansüstü programa kayıtlı iken aldığı derslerin, sonradan Üniversitede bir lisansüstü programa kayıt olması durumunda hangilerinin asgari ders yükünden sayılacağı, danışman ve ilgili Anabilim Dalı Kurulu önerisi ve Enstitü Yönetim Kurulu onayı ile belirlenir ve uygun bulunan dersler için tanınır.

Erasmus programı kapsamında yurt dışında öğrenim gören öğrenciler için, gitmeden önce öğrenim anlaşmasındaki dersleri dikkate alınarak "tanınma belgesi" hazırlanır ve Kocaeli Üniversitesi tarafından tam akademik tanınma teyit edilir. Tam akademik tanınma yurtdışında yapılan eğitimin (sınavlar ve diğer değerlendirme şekillerinin dahil ederek) Kocaeli Üniversitesindeki karşılığı ile yer değiştirme anlamına gelir.

Sertifikaya dayanan (Informal) ve tecrübeye dayanan (Nonformal) öğrenmenin tanınması ile ilgili olarak Türkiye ve dışındaki Yükseköğretim Kurumlarında başlangıç aşamasındadır. Buna rağmen öğrencilerin kendi imkanları ile edindikleri Bilgisayar Becerileri ve Yabancı Dil Becerileri, Üniversitenin açmış olduğu muafiyet sınavları ile ölçülmektedir. Bu sınavlarda yeterli bir not alan öğrenciler, kayıt oldukları programın ilgili ders(ler)inden muaf olmaktadırlar.

Program Yeterlilikleri

• Ölçme ve değerlendirmenin eğitim ve psikolojideki yerine kavrayabilme.
• Ölçme ve değerlendirme alanına özgü temel kavramları yorumlayabilme.
• Ülkemizdeki ve dünyadaki alanla ilgili gelişmeleri takip edebilme.
• Ölçme sonuçlarının psikometrik özelliklerini değerlendirebilme.
• Farklı kültürlerde ve farklı amaçlar (seçme, sınıflama, yerleştirme, rehberlik vb. ) için geliştirilmiş ölçme araçlarını kültüre uyarlayabilme.
• Farklı amaçlara uygun ölçme aracı geliştirebilme.
• Bir ölçme aracında yer alana maddelerin psikometrik özelliklerini hesaplayabilme.
• Farklı psikolojik yapıları tanıma, psikolojik yapıları ölçmede kullanılan yöntemlerin matematiksel ve istatistiksel alt yapılarını anlayabilme.
• Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kuramların ayırt edici yönlerini ve özelliklerini açıklayabilme
• Ulusal ve uluslararası sınavların amaçlarını ayırabilme ve onların ölçme alanına ve eğitime katkılarını açıklayabilme.
• Geniş ölçekli testlerin niteliğini, amaçlarını, kullanım biçimlerini ve oluştura yöntemlerini açıklayabilme.
• Test geliştirme ve test sonuçlarının yorumlanmasında çevrimiçi ortamlardan yararlanabilme.
• Performans ölçmenin niteliğini, amaçlarını, kullanım biçimlerini ve ölçme yöntemlerini anlayabilme.
• Ölçme ve değerlendirme alanı ile ilgili bilgilerini disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilme.
• Bilimsel yazının özelliklerini ayırt edebilme.
• Alanyazın ve kaynak tarama çalışması yapabilme.
• Nicel, nitel ve karma araştırma yöntemlerini açıklayabilme
• Eğitsel bir problemin çözülmesinde uygun bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini seçip araştırmayı yürüterek sonuçlandırabilme.
• Araştırma problemine uygun istatistiksel teknikleri ayırt etme ve kullanabilme.
• Verilerin çözümlenmesinde istatistiksel paket programları kullanabilme.
• Araştırma sonuçlarını raporlaştırabilme.
• Etik kurallara uyma.

Anahtar/Aktarılabilir Yeterlilikler

• Bilgi ve görüşlerini yazılı ve sözlü aktarabilme.
• Bilgi ve becerileri eleştirel bir anlayışla değerlendirebilme.
• Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme.
• Birlikte çalışmaya yatkın olabilme.
• Öğrenmeyi öğrenebilme ve yönetebilme.
• Dijital (bilgi ve iletişim teknolojileri) yetkinliği kullanabilme.
• Meslek çevresiyle iletişim kurabilecek düzeyde bir yabancı dili kullanabilme.
• Bilimsel etik kuralları benimseme ve uyma.
• Düşüncelerini eyleme dönüştürme amacıyla inisiyatif alarak, girişimde bulunabilme.
• Bilimsel araştırma bilgi ve becerisini kullanabilme.
• Bir çalışmayı yönlendirebilme ve yönetebilme
• Toplumsal ve kültürel değerleri gözetebilme.
• Konularda çoklu bakış açılarını kullanabilme.
• Matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojiyi kullanabilme.
• Bireysel gelişimine katkı sağlayabilecek alanlarda (sanat, spor, v.b) kendini ifade edebilme.

Temel Alan/TYYÇ İlişkisi

Ders Listesi

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme

Program Yöneticisi

Bölüm Başkanı: |

AKTS Bölüm Koordinatörü: |