KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ
Eğitim Fakültesi
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı
GENEL BİLGİ
Program Yöneticisi Prof. Dr.ASIYE TOKER GÖKÇE Öğrenim Şekli Tam Zamanlı
Web Adresi http://egt.kocaeli.edu.tr/bolumlerimiz.asp?kategori=73 E-posta
Telefon Numarası Belgegeçer
Amaç Psikolojik danışma ve rehberlik programının amacı bireyin gelişimsel sürecini destekleyerek zorlayıcı yaşam koşullarına uyumunu en üst düzeye çıkarmak ve gizil güçlerini keşfetmelerinde bireylere yardımcı olmaktır.
Misyon PDR anabilim dalının misyonu toplumda ruh sağlığı problemlerini koruyucu ve önleyici çalışmalar yürütmek ve gelişimsel krizlerle başa çıkmak üzere öncelikle eğitim kurumlarında çalışabilecek psikolojik danışmanlar yetiştirmektir. Ayrıca, psikolojik danışma ve rehberlik alanında etik ilkeleri gözeterek eğitim vermek, mesleki kimlik ve sorumluluk bilincini aşılamak, psikolojik danışamn adaylarına uygulamaya dönük bilgi ve becerilere edindirmek misyonumuzdur.
Vizyon PDR alanında, bilimsel ve nesnel bilginin sürekli güncellenerek temel alındığı, toplumsal ihtiyaçların gözetildiği, etik değerlerin belirleyici olduğu, evrensel değerlerin ve insani değerlerin ön planda tutulduğu, tarafsız ve çok yönlü düşüncenin hakim olduğu ve disiplinlerarası işbirliğine açık bir eğitim verebilmek temel ilkelerimizdir. Psikolojik danışman adaylarının insana bakış açılarını zenginleştirici bir eğitim vermek için uğraşmaktayız.
Kabul Koşulları OSYM tarafından gerçekleştirilen Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS) ile programa yerleştirilmek
Dereceyi Alabilme Koşulları, Kuralları Mezuniyet koşulları ile aynı.
Program Genel Profili Programımız uygulamaya daha açık bir bölüm olmakla birlikte akademik uygulama ve teorik çalışmaya da uygundur. Bu bağlamda aşağıdaki alanlarda çalışmalar yürütülmektedir. Rehabilitasyon merkezlerinde, Ruh sağlığı danışmanı olarak ruh sağlığı alanında özel ruh sağlığı merkezlerinde, ruh sağlığı hizmeti veren resmi psikolojik danışmanlık merkezlerinde ve hastane ve polikliniklerde, Ruh sağlığı danışmanı ve rehabilitasyon danışmanı olarak, ordu, emniyet güçleri ve tutukevlerinin ilgili birimlerinde Aile ve evlilik danışmanlığı hizmeti veren merkez ve/veya birimlerde, Üniversitelerin ilgili bölümlerinde akademik personel olarak
Genel Bilgi Programımız okul psikolojik danışmanlığı bilim dalında, ülkemizdeki ilköğretim ve orta öğretimdeki okul psikolojik danışmanı ihtiyacını karşılamaya yönelik olarak, okul psikolojik danışmanı yetiştirilmektedir. Ülkemizokullarında psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri, 1950'li yıllarda, alanımızla ilgili eğitimi almış ilk bilim insanlarımızın (Prof. Dr. Feriha Baymur ve Prof. Dr. Hasan Tan) katkılarıyla, 1953-54 yılında ilk kez Gazi Eğitim Enstitüsü, Pedagoji ve Özel Eğitim Bölümlerinde ders programlarına rehberlik dersinin konulmasıyla ve 1955 yılında da Ankara Demirlibahçe İlkokulunda ilk Rehberlik Merkezinin açılmasıyla başlatılmıştır (Kuzgun, 1992). 1970-71 öğretim yılında da ilk olarak 24 okulda olmak üzere rehberlik hizmetleri resmen başlatılmıştır (Kepçeoğlu, 1994). Kocaeli Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü'nde Eğitimde Psikolojik Hizmetler Anabilim Dalı ise 2007-2008 yılında lisans düzeyinde öğretim sunmaya başlamıştır. Anabilim dalımızda dört yardımcı doçent, bir öğretim görevlisi ve bir araştırma görevlisi olmak üzere toplam altı akademik personel hizmet vermektedir. Bölüm için hazırlanan ders programı, öğrencileri okul psikolojik danışmanlığı (rehber öğretmenlik) mesleğine hazırlamakla birlikte, psikolojik danışmanlık bilim dalının lisans üstü eğitimin temellerini oluşturacak bir yapıya da sahiptir. Kısaca söz konusu program okul öğrencilerimizin mezuniyet sonrasında: • Okul psikolojik danışmanı olarak devlet okulları ve özel okullarda, İlgili eğitim ve süpervizyonları tamamlamaları durumunda ise: • Rehabilitasyon merkezlerinde, • Ruh sağlığı danışmanı olarak ruh sağlığı alanında özel ruh sağlığı merkezlerinde, ruh sağlığı hizmeti veren resmi psikolojik danışmanlık merkezlerinde ve hastane ve polikliniklerde, • Ruh sağlığı danışmanı ve rehabilitasyon danışmanı olarak, ordu, emniyet güçleri ve tutukevlerinin ilgili birimlerinde • Aile ve evlilik danışmanlığı hizmeti veren merkez ve/veya birimlerde, • Üniversitelerin ilgili bölümlerinde akademik personel olarak iş bulmalarını kolaylaştıracaktır.
Mezunlar İçin İstihdam Olanakları söz konusu program okul öğrencilerimizin mezuniyet sonrasında: • Okul psikolojik danışmanı olarak devlet okulları ve özel okullarda, İlgili eğitim ve süpervizyonları tamamlamaları durumunda ise: • Rehabilitasyon merkezlerinde, • Ruh sağlığı danışmanı olarak ruh sağlığı alanında özel ruh sağlığı merkezlerinde, ruh sağlığı hizmeti veren resmi psikolojik danışmanlık merkezlerinde ve hastane ve polikliniklerde, • Ruh sağlığı danışmanı ve rehabilitasyon danışmanı olarak, ordu, emniyet güçleri ve tutukevlerinin ilgili birimlerinde • Aile ve evlilik danışmanlığı hizmeti veren merkez ve/veya birimlerde, • Üniversitelerin ilgili bölümlerinde akademik personel olarak
Sonraki Eğitim Olanakları Lisans üstü (master, doktora, post-doktora), özel ve hizmet içi eğitimler, ulusal ve uluslarası sertifikalı eğitimler
Mezuniyet Koşulları Mezuniyet için öğrencinin genel not ortalamasının en az 2.00 olması
KAZANILAN DERECE

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisansı

KAZANILAN DERECE SEVİYESİ

Lisans derecesi

ÖNCEKİ ÖĞRENMENİN TANINMASI

Türkiye'deki ve yabancı ülkelerdeki yükseköğretim kurumlarından Kocaeli Üniversitesine dikey veya yatay geçiş yapmak isteyen öğrenciler için "Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik" hükümleri uygulanır.

Erasmus programı kapsamında yurt dışında öğrenim gören öğrenciler için, gitmeden önce öğrenim anlaşmasındaki dersleri dikkate alınarak "tanınma belgesi" hazırlanır ve Kocaeli Üniversitesi tarafından tam akademik tanınma teyit edilir. Tam akademik tanınma yurtdışında yapılan eğitimin (sınavlar ve diğer değerlendirme şekillerinin dahil ederek) Kocaeli Üniversitesindeki karşılığı ile yer değiştirme anlamına gelir.

Sertifikaya dayanan (Informal) ve tecrübeye dayanan (Nonformal) öğrenmenin tanınması ile ilgili olarak Türkiye ve dışındaki Yükseköğretim Kurumlarında başlangıç aşamasındadır. Buna rağmen öğrencilerin kendi imkanları ile edindikleri Bilgisayar Becerileri ve Yabancı Dil Becerileri, Üniversitenin açmış olduğu muafiyet sınavları ile ölçülmektedir. Bu sınavlarda yeterli bir not alan öğrenciler, kayıt oldukları programın ilgili ders(ler)inden muaf olmaktadırlar.
PROGRAM YETERLİLİKLERİ

  • - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
  • Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
  • Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
  • Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
  • Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
  • PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
  • Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
  • Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
  • Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
  • Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
  • Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
  • İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
  • Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
  • Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)

Anahtar/Aktarılabilir Yeterlilikler

  • Bilgi ve görüşlerini yazılı ve sözlü aktarabilme.
  • Bilgi ve becerileri eleştirel bir anlayışla değerlendirebilme.
  • Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme.
  • Birlikte çalışmaya yatkın olabilme.
  • Öğrenmeyi öğrenebilme ve yönetebilme.
  • Dijital (bilgi ve iletişim teknolojileri) yetkinliği kullanabilme.
  • Meslek çevresiyle iletişim kurabilecek düzeyde bir yabancı dili kullanabilme.
  • Bilimsel etik kuralları benimseme ve uyma.
  • Düşüncelerini eyleme dönüştürme amacıyla inisiyatif alarak, girişimde bulunabilme.
  • Bilimsel araştırma bilgi ve becerisini kullanabilme.
  • Bir çalışmayı yönlendirebilme ve yönetebilme
  • Toplumsal ve kültürel değerleri gözetebilme.
  • Konularda çoklu bakış açılarını kullanabilme.
  • Matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojiyi kullanabilme.
  • Bireysel gelişimine katkı sağlayabilecek alanlarda (sanat, spor, v.b) kendini ifade edebilme.
TEMEL ALAN/TYYÇ İLİŞKİSİ
Temel Alan Program Yeterlilikleri Ulusal Yeterlilik Çerçevesi
1- Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)   2Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama) 3Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama) 4Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama) 5Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama) 6PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama) 7Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama) 8Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz) 9Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme) 10Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz) 11Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)   12İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama) 13Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama) 14Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
BİLGİ
Kuramsal, Olgusal		 1Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		1Having theoretical and practical knowledge supported by coursebooks with up-to date information, practice equipments and tools and other resources at advanced level. BİLGİ
Kuramsal, Olgusal
2Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir.   PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		   
3Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır.   PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		   
4Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.   PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		   
5Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir.   PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		   
6Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır.   PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		   
 
BECERİLER
Bilişsel, Uygulamalı		 1Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		1Using advanced level of field specific theoretical and practical knowledge. BECERİLER
Bilişsel, Uygulamalı
2Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir.   PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		2Interpreting and evaluating the data, and specifying, analyzing the problems, developing proof and research based solution suggestions by using the knowledge and skills gained in the field.
3Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		   
4Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		   
5Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir.   PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		   
6Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir.   PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		   
 
YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği		 1Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		1Conducting an independent study at advanced level. YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
2Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir.   PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		2Undertaking responsibility in the solution of complicate and unexpected problems encountered in field practices.
3Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		3Planning and managing activities regarding the progress of subordinating staff within the framework of a project.
YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği 		1Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.   PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		1Assessing the advanced level of knowledge and skills gained in the field with a critical point of view. YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
2Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		2Determining learning requirements and managing his/her learning.
3Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.   PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		3Developing a positive attitude towards life long learning.
4Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır.   PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		   
YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik		 1Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		1Informing related people or instutitions in field specific issues; conveying opinions and solution suggestions regarding the field specific problems both in written and oral ways. YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
2Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		2Sharing field specific opinions and solution suggestions by supporting them qualitative and quantitative data with experts or nonexperts.
3Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		3Organizing and implementing projects and activities for the social environment s/he is involved with an awareness of social responsibility.
4Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		4Following the advances in the field and communicating with collegues by having proficiency in one foriegn language at least in Common European Framework B1 level.
5Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.   PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		5Using computer software skills at least at advanced level as specified by European Computer Driving Licence , along with using information and communication technologies as required by the study field.
6Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		   
7Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		   
8Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		   
YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik		 1Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		1Considering social, scientific, cultural and ethical values in field specific data collection, interpretation, implementation and in announcement of the results. YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
2Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		2Having social consciousness in the univeralism of social rights, social justice, quality culture and protection of cultural values and environment, occupational health and safety issues.
3Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		   
4Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		  PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		   
5Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		   
6Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		   
7Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. PY 1: - Kişisel, sosyal ve mesleki alanlarda ihtiyaçlar ve yenilikler doğrultusunda kendini geliştirir. (Uygulama)  
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 2: Kariyer kuram ve modellerini gözeterek okul ve iş yaşamında kariyer psikolojik danışmanlığını uygular . (Uygulama)
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 3: Kriz ve travma durumlarında psikososyal destek adımlarını uygular (Uygulama)
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 4: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini etik ilke, kural ve yasalara uygun olarak uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 5: Yapılandırılmış amaç yönelimli grup rehberliği ve psikoeğitim programı uygular. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 6: PDR alanında güncel kaynaklar ve bilgiler çerçevesinde çeşitli psikolojik danışma kuram, yaklaşım ve modellerinden yararlanır.(Uygulama)
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 7: Bireyle/grupla psikolojik danışma ve rehberlik ilkelerini / tekniklerini kullanır. (Uygulama)
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 8: Toplumsal değişim ve ihtiyaçların PDR uygulamalarına etkilerini kültürlerarası farklılıkları gözeterek analiz eder. (Analiz)
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 9: Bir meslek elemanı olarak kendi psikolojik ihtiyaç ve değerlerini dikkate alarak iyilik halini korur. (Değer verme)
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 10: Psikolojik danışma hizmetlerini hizmet alacakların ihtiyaçlarına göre düzenler. (Analiz)
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 11: Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini sunarken gereksinim duyduğunda amaca uygun, gerekli psikometrik özelliklere sahip psikolojik ölçme araçlarını (test veya test dışı) kullanarak bireyi ve grubu değerlendirir. (Değerlendirme)  
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 12: İnsanların gelişimsel özelliklerini, normal ve normal dışı davranışlarını, öğrenme süreçlerini bireysel farklılıklar bağlamında açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 13: Eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri doğrultusunda eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini açıklar. (Anlama)
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 14: Psikolojik danışma ve rehberlik alanında, bilimsel yönteme dayalı, araştırma ve meslek etiği çerçevesinde araştırmalar yapar. (Yaratma)
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		   
DERS LİSTESİ
KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ
Eğitim Fakültesi / Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı
2026/2027 Eğitim Öğretim Yılı DERS LİSTESİ
  
 
1. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0913220 RPD101 Psikolojiye Giriş Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 6
9509067 EGT101 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi 1 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509068 EGT103 Yabancı Dil 1 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509083 EGT111 Eğitim Bilimlerine Giriş Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 4
9509084 EGT107 Bilişim Teknolojileri Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 0 0 4 4 4
9509085 EGT105 Türk Dili 1 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509115 EGT201 Üniversite ve Yaşam Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 26
9509041 EGT223 Eğitimde Drama Meslek Billgisi Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509107 EGT300 Kaynak Tarama ve Rapor Yazma Meslek Billgisi Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9511001 SBA101 Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele Meslek Billgisi Seçmeli Ders Grup I Türkçe Bağımlılık D 2 0 0 2 2 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 4
1. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
2. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0913221 RPD102 Fizyolojik Psikoloji Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
0913222 RPD112 Gelişim Psikolojisi I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0913225 RPD110 Öğrenme Psikolojisi Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0913226 RPD108 Rehberlik ve Psikolojik Danışmaya Giriş Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
9509070 EGT102 Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi 2 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509071 EGT104 Yabancı Dil 2 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509086 EGT106 Türk Dili 2 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9912002 KYP100 Kariyer Planlama Zorunlu Ders Türkçe Kariyer Planlama D 2 0 0 2 2 0
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 27
9509077 EGT545 Sanat ve Estetik Genel Kültür Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509105 EGT420 Sosyal Antropoloji Genel Kültür Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 3
2. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
3. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0913227 RPD201 Kişilik Kuramları Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 4
0913228 RPD203 Gelişim Psikolojisi II Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 4
0913229 RPD205 Sosyal Psikoloji Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 4
0913230 RPD207 Temel İstatistik Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 4
9509091 EGT211 Öğretimi Planlama ve Uygulama Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 4
9509110 EGT200 Sosyal Sorumluluk Uygulamaları Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 1 2 0 3 2 3
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 23
9509063 EGT539 Bilim Tarihi ve Felsefesi Genel Kültür Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509099 EGT730 Doğa Tarihi Genel Kültür Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 3
0913231 RPD209 Çocuk İstismarı ve İhmali Alan Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
0913232 RPD211 Endüstri ve Örgüt Psikolojisi Alan Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 4
3. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
4. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0913233 RPD202 İletişim Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 1 2 0 3 2 3
0913234 RPD204 Ruh Sağlığı ve Bozuklukları Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 4
0913235 RPD206 Yaşam Dönemleri ve Uyum Sorunları Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0913236 RPD208 Test Dışı Teknikler Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0913237 RPD210 Psikolojik Danışma Kuramları Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
9509090 EGT413 Özel Eğitim ve Kaynaştırma Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 4
9509116 EGT202 Afet Eğitimi Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509123 EGT313 Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 27
9509102 EGT410 Hak ve Demokrasi Genel Kültür Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509104 EGT740 Ekoloji Genel Kültür Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 3
4. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
5. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0913238 RPD301 Psikolojik Testler Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 2 1 0 3 3 3
0913239 RPD303 Kariyer Danışmanlığı Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 4
0913240 RPD305 Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 2 1 0 3 3 4
0913241 RPD307 Grupla Psikolojik Danışma Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509021 EGT214 Bilimsel Araştırma Yöntemleri Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 19
9509044 EGT511 Eleştirel ve Analitik Düşünme Meslek Bilgisi Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509045 EGT523 Kapsayıcı Eğitim Meslek Bilgisi Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 4
9509060 EGT501 Açık ve Uzaktan Öğrenme Meslek Bilgisi Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509076 EGT529 Müze Eğitimi Meslek Bilgisi Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 4
0913242 RPD309 Ana Baba Eğitimi Alan Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0913243 RPD311 Spor Psikolojisi Alan Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 3
5. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
6. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0913244 RPD302 Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışma Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 4
0913245 RPD304 Grupla Psikolojik Danışma Uygulamaları Zorunlu Ders Türkçe Uygulama D 0 2 0 2 1 3
0913246 RPD306 Kariyer Danışmanlığı Uygulamaları Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 1 2 0 3 2 3
0913261 RPD308 Psikolojik Danışma Becerileri Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 1 2 0 3 2 3
9509088 EGT500 Meslek Etiği Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 17
9509078 EGT543 Medya Okuryazarlığı Genel Kültür Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509098 EGT415 Müzik Tarihi Genel Kültür Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 3
9509075 EGT715 Türk İşaret Dili Genel Kültür Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509119 EGT531 Pozitif Genç Gelişimi Genel Kültür Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509120 EGT533 Çocuklarla Felsefe Genel Kültür Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 3
9509057 EGT531 Okul Dışı Öğrenme Ortamları Meslek Bilgisi Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509118 EGT312 Cinsel Sağlık Eğitimi Meslek Bilgisi Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 4
0913248 RPD310 Önleyici Rehberlik ve Psikolojik Danışma Alan Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0913249 RPD312 Yakın İlişkiler Psikolojisi Alan Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 3
6. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
7. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0913250 RPD401 Aile Danışmanlığı Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0913251 RPD403 Bireyle Psikolojik Danışma Uygulaması Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 1 4 0 5 3 5
0913252 RPD405 Psikoeğitim Tasarımı Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0913264 RPD411 Okullarda RPD Uygulamaları I Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 2 6 0 8 5 8
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 19
9509055 EGT521 Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi Meslek Bilgisi Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509112 EGT237 Öğrenme Güçlüğü ve DEHB Meslek Bilgisi Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 4
9509096 EGT795 Eylem Araştırması Meslek Bilgisi Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509114 EGT502 Eğitim ve Toplumsal Cinsiyet Meslek Bilgisi Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 4
0913253 RPD407 Çocuk ve Ergenle Psikolojik Danışma Alan Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0913254 RPD409 Yaşam Boyu Kariyer Gelişimi Alan Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 3
7. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
8. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0913255 RPD402 Kariyer Farkındalığı Uygulamaları Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 1 2 0 3 2 3
0913256 RPD404 Rehberlik ve Psikolojik Danışma Semineri Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 1 2 0 3 2 4
0913265 RPD414 Okullarda RPD Uygulamaları II Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 2 6 0 8 5 8
9509089 EGT314 Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 19
9509054 EGT510 Eğitimde Proje Hazırlama Meslek Bilgisi Seçmeli Ders Grup VII Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509121 EGT512 Özel Eğitimde Aile ve Rehberlik Meslek Bilgisi Seçmeli Ders Grup VII Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 4
0913257 RPD406 Çocuk Hukuku Alan Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
0913258 RPD408 Bağımlılık Danışmanlığı Alan Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 3
0913259 RPD410 Krize Müdahale Alan Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 4
0913260 RPD412 Travma Sonrası Psikolojik Danışma Alan Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 4
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 4
8. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
SINAVLAR, ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Sınavlar, ölçme ve değerlendirme Kocaeli Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim Öğretim Yönetmeliği esas alınarak yürütülür. Sunulan dersin içeriğine göre ve ilgili öğretim elemanı tarafından bilgi formunda belirtilmek koşulu ile ara sınav, final, kısa sınav, sunum, ödev, proje, portfolyo, uygulama gibi değişik ölçme araçları bu sürece dâhil edilebilir. Bu araçların başarıya etkisi %30 ile %70 arasında değişebilir. Bir öğrencinin final sınavına girebilmesi için teorik derslerde %70, pratik derslerde ise %80 devam zorunluluğunu yerine getirmiş olması önkoşulu aranmaktadır. Başarı notu, yarıyıl içi çalışmaları ve final notu esas alınarak saptanır. Devam zorunluluğunu bir kez yerine getiren öğrencinin o dersten kalması durumunda tekrar devam zorunluluğu aranmaz. Fakültenin ilgili kurulu tarafından kabul edilen geçerli bir mazereti olan öğrenciler için mazeret sınavı uygulanır. Daha detaylı bilgi için, ders listesi sayfasından derslere tıklayınız.

Harf notlarının 100 puan üzerinden karşılıkları ve katsayıları aşağıda gösterilmiştir.

Puan Başarı Notu Katsayı Başarı Durumu
90-100 AA 4 Başarılı
80-89 BA 3.5 Başarılı
75-79 BB 3 Başarılı
70-74 CB 2.5 Başarılı
60-69 CC 2 Başarılı
50-59 DC 1.5 Koşullu
40-49 DD 1 Başarısız
30-39 FD 0.5 Başarısız
0-29 FF 0 Başarısız
  D 0 Devamsız
  N 0 Girmedi
  E 0 Eksik
  G 0 Geçer
  K 0 Kalır
  S 0 Süren Çalışma
 
 
Umuttepe Yerleşkesi 41001 - İzmit/Kocaeli
Phone: +90 (262) 303 12 01 - 02 Fax: +90 (262) 303 12 03
http://www.kocaeli.edu.tr E-Mail: ogrenci@kocaeli.edu.tr