KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ
Eğitim Fakültesi
Fen Bilgisi Öğretmenliği Programı
GENEL BİLGİ
Program Yöneticisi Prof. Dr.Ahmet BİLGİN Öğrenim Şekli Tam Zamanlı
Web Adresi http://egt.kocaeli.edu.tr/bolumlerimiz.asp?kategori=71&konu=Fen Bilgisi Öğretmenliği E-posta fenbilgisi@kocaeli.edu.tr
Telefon Numarası 902623032402 Belgegeçer 902623032403
Amaç Gelişen bilim ve teknolojiyi takip etme ve bunu aktarabilme becerisine sahip, toplumsal liderlik vasıflarına uygun öğretmenler ve bilim insanları yetiştirmek.
Misyon *Vizyonumuz doğrultusunda, alanında iyi yetişmiş, aydın ve yaratıcı düşünen, bilgi toplumunun yeniliklerine hazır olan, bilgiye ulaşma yollarını bilen, çağın gerektirdiği eğitim-öğretim yöntemlerini ve teknolojilerini kullanabilen, açık fikirli, özgür düşünebilen öğretmenler yetiştirmek. *Toplumsal kalkınmaya, refaha, özgürlüğe, demokrasiye, insan haklarına, doğaya ve çevreye katkıda bulunmayı kendisine ilke edinmiş, çağdaş uygarlığın yapıcı ve yaratıcı öğretmenlerini yetiştirmek. *Atatürkçü düşünce doğrultusunda, ulusal değerlerine, gelenek ve göreneklerine bağlı, ülkemiz ve milletimiz için duyarlı ve yararlı, Türkiye Cumhuriyeti Devleti'nin yücelmesi için gururla çalışacak öğretmenler yetiştirmek.
Vizyon *Çağdaş ve demokratik toplumun gerektirdiği, duygu ve düşüncelerini özgürce ifade edebilen, temel yaşam becerilerini günlük hayata aktarabilen, yaratıcı, araştırıcı, girişimci, insan haklarına saygılı, öğrenmeye istekli, ruhsal ve bedensel yönden sağlıklı bireyler yetiştirmeyi kendine ilke edinmiş öğretmenler yetiştiren bir kurum olmak. *Öğretim elemanı kadrosunu, alanlarında en iyi olma yolunda güçlendirmek. *Ulusal ve uluslararası düzeyde proje ve makaleler üreterek, araştırma çalışmalarına katkıda bulunmak. *Toplum için iyi örnekler yaratmak ve toplumda kendi alanlarına ilgi duyanların sayısının artmasına katkı sağlayacak öğretmenler yetiştirmek.
Kabul Koşulları Kabul Koşulları Kabul Koşulları (1) Kocaeli Üniversitesi birimlerinde ön lisans ve lisans düzeyinde birinci sınıflara öğrenci kaydı, Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi tarafından yapılır. Üniversiteye kayıtla ilgili işlemler, Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı tarafından yürütülür. Özel yetenek gerektiren programların sınavları ile seçme ve yerleştirme işlemleri, Yükseköğretim Kurulu kararları çerçevesinde Üniversite tarafından ilgili birimlerce yapılır. (2) Kayıt tarihi, kayıt süresi ve gerekli belgeler, Öğrenci İşleri Dairesi Başkanlığınca duyurulur. Kayıt için zamanında başvurmayan veya gerekli belgeleri zamanında sağlamayan öğrenciler kayıt hakkını kaybeder. Kayıt için sunulan belgelerde eksiklik veya tahrifat olduğunun belirlenmesi veya öğrencinin başka bir yükseköğretim kurumuna kayıtlı olması veya başka bir yükseköğretim kurumundan çıkarma cezası almış olması hallerinde, kesin kayıt yapılmış olsa bile kayıt iptal edilir. (3) Yurtiçi veya dışında eşdeğer programda öğrenimine başlamış bir öğrenci yatay geçiş için başvuru yapabilir. Öğrencilerin kabulü dönem başlamadan, her bir öğrencinin şartları ve başvuru yaptığı derece dikkate alınarak incelenir ve özel olarak değerlendirilir. (4) Üniversite tarafından onaylanmış ve bir anlaşma ile sınırları belirlenmiş öğrenci değişim programları kapsamında yurtdışından gelen öğrenciler bölümde İngilizce olarak verilen dersleri alabilirler. Öğrenci Türkçe dil bilgisi yeterliliğine sahipse Ders Planı`nda belirtilen herhangi bir Türkçe derse kayıt yaptırabilir.
Dereceyi Alabilme Koşulları, Kuralları Bu bölüm, yüksek öğretimde Fen Bilgisi Öğretmenliği alanında 240 AKTS kredilik birinci aşama derece sistemine tabidir. Program başarılı bir şekilde tamamlanıp, program yeterlilikleri sağlandığında Fen Bilgisi Öğretmenliği alanında Lisans derecesine sahip olunur.
Program Genel Profili Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı, Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü'ne bağlı olarak, 2001 - 2002 öğretim yılında kurulmuş ve aynı yıl öğrenci almaya başlamıştır. Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı’nın amacı; feni anlayan, fene karşı olumlu tutum geliştiren ve bilimsel okur-yazarlık kazancıyla mezun olabilecek öğretmen adayları yetiştirmektir. Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı lisans derslerinde; alan dersleri (fizik, kimya, biyoloji), eğitim dersleri ve seçmeli dersler yer almaktadır. Alınan lisans dersleriyle birlikte, yenilikçi yöntem, teknik ve kuramlarla öğrencilere bilgileri sunma becerileri öğretmen adaylarına aşılanmaktadır. “Yaparak Öğrenme” esasına dayanarak derslerde uygulamaya özel bir önem verilmektedir.
Genel Bilgi Program yarıyıl esasına dayalı toplam 8 yarıyıl ve 4 yıllık bir programdır. Program eğitim dili Türkçedir. Program, zorunlu, alan bilgisi, öğretmenlik meslek bilgisi, genel kültür ve uygulama derslerinden oluşmaktadır. Anabilim dalımızda 1 doçent, 5 yardımcı doçent, 1 öğretim görevlisi, 1 okutman ve 5 araştırma görevlisi bulunmaktadır.
Mezunlar İçin İstihdam Olanakları Bölümün anabilim dallarından mezun olanlar, akademik kariyerlerine devam edebilirken, Milli Eğitim Bakanlığı´na bağlı devlet ve özel okullarda öğretmen olarak çalışabilmektedirler.
Sonraki Eğitim Olanakları Programı başarılı bir şekilde tamamlayan öğrenciler, şartları karşıladığı durumda, Fen Bilgisi Öğretmenliği alanında veya bu alandan öğrenci kabul eden diğer bilim dallarında yüksek lisans ve doktora derecelerine başvuruda bulunabilir.
Mezuniyet Koşulları Mezuniyet Koşulları (1) Öğrenimlerini başarıyla tamamlayan öğrencilere, mezun oldukları fakülte, yüksekokul ile bölüm veya meslek yüksekokulu ile program adını belirten Üniversitenin diploması verilir. Diplomalara mezuniyet tarihi, diploma numarası ve mezun olduğu dönem adı yazılır. (2) Ön lisans ve lisans diploması verilebilmesi için öğrencinin genel not ortalamasının en az 2.00 olması gerekir. (3) Genel not ortalaması 3.00-3.50 olan öğrenciler onur öğrencisi, 3.5-4.00 olan öğrenciler yüksek onur öğrencisi listesine geçerek mezun olur ve bu öğrencilerin durumları diplomalarında belirtilir. (4) Diplomada fakülte için dekan ve Rektör, yüksekokul ve meslek yüksekokulu için müdür ve Rektör imzaları bulunur. (5) Diğer üniversitelerden nakil yoluyla gelen öğrencilerin lisans diploması alabilmeleri için son iki yarıyılı Üniversitede tamamlamış olmaları zorunludur.
KAZANILAN DERECE

Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisansı

KAZANILAN DERECE SEVİYESİ

Lisans derecesi

ÖNCEKİ ÖĞRENMENİN TANINMASI

Türkiye'deki ve yabancı ülkelerdeki yükseköğretim kurumlarından Kocaeli Üniversitesine dikey veya yatay geçiş yapmak isteyen öğrenciler için "Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik" hükümleri uygulanır.

Erasmus programı kapsamında yurt dışında öğrenim gören öğrenciler için, gitmeden önce öğrenim anlaşmasındaki dersleri dikkate alınarak "tanınma belgesi" hazırlanır ve Kocaeli Üniversitesi tarafından tam akademik tanınma teyit edilir. Tam akademik tanınma yurtdışında yapılan eğitimin (sınavlar ve diğer değerlendirme şekillerinin dahil ederek) Kocaeli Üniversitesindeki karşılığı ile yer değiştirme anlamına gelir.

Sertifikaya dayanan (Informal) ve tecrübeye dayanan (Nonformal) öğrenmenin tanınması ile ilgili olarak Türkiye ve dışındaki Yükseköğretim Kurumlarında başlangıç aşamasındadır. Buna rağmen öğrencilerin kendi imkanları ile edindikleri Bilgisayar Becerileri ve Yabancı Dil Becerileri, Üniversitenin açmış olduğu muafiyet sınavları ile ölçülmektedir. Bu sınavlarda yeterli bir not alan öğrenciler, kayıt oldukları programın ilgili ders(ler)inden muaf olmaktadırlar.
PROGRAM YETERLİLİKLERİ

  • Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
  • Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
  • Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
  • Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
  • Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
  • Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
  • Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
  • Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
  • Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
  • Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
  • Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
  • Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
  • Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
  • Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
  • Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
  • Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
  • Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
  • Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
  • Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
  • Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.

Anahtar/Aktarılabilir Yeterlilikler

  • Bilgi ve görüşlerini yazılı ve sözlü aktarabilme.
  • Bilgi ve becerileri eleştirel bir anlayışla değerlendirebilme.
  • Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme.
  • Birlikte çalışmaya yatkın olabilme.
  • Öğrenmeyi öğrenebilme ve yönetebilme.
  • Dijital (bilgi ve iletişim teknolojileri) yetkinliği kullanabilme.
  • Meslek çevresiyle iletişim kurabilecek düzeyde bir yabancı dili kullanabilme.
  • Bilimsel etik kuralları benimseme ve uyma.
  • Düşüncelerini eyleme dönüştürme amacıyla inisiyatif alarak, girişimde bulunabilme.
  • Bilimsel araştırma bilgi ve becerisini kullanabilme.
  • Bir çalışmayı yönlendirebilme ve yönetebilme
  • Toplumsal ve kültürel değerleri gözetebilme.
  • Konularda çoklu bakış açılarını kullanabilme.
  • Matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojiyi kullanabilme.
  • Bireysel gelişimine katkı sağlayabilecek alanlarda (sanat, spor, v.b) kendini ifade edebilme.
TEMEL ALAN/TYYÇ İLİŞKİSİ
Temel Alan Program Yeterlilikleri Ulusal Yeterlilik Çerçevesi
1Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır. 2Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar. 3Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar. 4Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır. 5Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir. 6Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar. 7Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar. 8Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar. 9Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular. 10Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 11Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir. 12Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar. 13Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar. 14Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir. 15Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar. 16Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler. 17Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir. 18Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir. 19Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir. 20Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
BİLGİ
Kuramsal, Olgusal		 1Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
BİLGİ 1: Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		1Having theoretical and practical knowledge supported by coursebooks with up-to date information, practice equipments and tools and other resources at advanced level. BİLGİ
Kuramsal, Olgusal
2Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		    PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
BİLGİ 2: Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir. 		   
3Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		    PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
BİLGİ 3: Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır. 		   
4Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
BİLGİ 4: Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir. 		   
5Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		    PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
BİLGİ 5: Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir. 		   
6Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		    PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
BİLGİ 6: Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır. 		   
 
BECERİLER
Bilişsel, Uygulamalı		 1Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
BECERİLER 1: Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		1Using advanced level of field specific theoretical and practical knowledge. BECERİLER
Bilişsel, Uygulamalı
2Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
BECERİLER 2: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		2Interpreting and evaluating the data, and specifying, analyzing the problems, developing proof and research based solution suggestions by using the knowledge and skills gained in the field.
3Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
BECERİLER 3: Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		   
4Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		    PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
BECERİLER 4: Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. 		   
5Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		    PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
BECERİLER 5: Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir. 		   
6Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		    PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
BECERİLER 6: Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir. 		   
 
YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği		 1Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		1Conducting an independent study at advanced level. YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
2Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		2Undertaking responsibility in the solution of complicate and unexpected problems encountered in field practices.
3Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		3Planning and managing activities regarding the progress of subordinating staff within the framework of a project.
YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği 		1Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		1Assessing the advanced level of knowledge and skills gained in the field with a critical point of view. YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
2Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		2Determining learning requirements and managing his/her learning.
3Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		3Developing a positive attitude towards life long learning.
4Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		    PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 4: Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır. 		   
YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik		 1Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		1Informing related people or instutitions in field specific issues; conveying opinions and solution suggestions regarding the field specific problems both in written and oral ways. YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
2Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		2Sharing field specific opinions and solution suggestions by supporting them qualitative and quantitative data with experts or nonexperts.
3Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		3Organizing and implementing projects and activities for the social environment s/he is involved with an awareness of social responsibility.
4Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 4: Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		4Following the advances in the field and communicating with collegues by having proficiency in one foriegn language at least in Common European Framework B1 level.
5Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 5: Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		5Using computer software skills at least at advanced level as specified by European Computer Driving Licence , along with using information and communication technologies as required by the study field.
6Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		    PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 6: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		   
7Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		    PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 7: Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		   
8Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		    PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 8: Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar. 		   
YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik		 1Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		1Considering social, scientific, cultural and ethical values in field specific data collection, interpretation, implementation and in announcement of the results. YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
2Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. 		  PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		2Having social consciousness in the univeralism of social rights, social justice, quality culture and protection of cultural values and environment, occupational health and safety issues.
3Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		   
4Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		  PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		    PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 4: Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar. 		   
5Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		    PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 5: Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		   
6Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		  PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		    PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 6: Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir. 		   
7Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.   PY 1: Fen bilimleriyle ilgili kuram, yasa, olgu ve kavramları günlük yaşamdaki olaylarla ilişkilendirerek kullanır.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 2: Bilim tarihi, bilim felsefesi, bilim ve teknolojideki gelişmelerin toplum ve çevre ilişkisine yönelik anlayış kazandırabilecek öğretim etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 3: Fen bilimleri dersi için gerekli laboratuvar araç, gereç ve materyalleri kullanarak laboratuvar etkinlikleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 4: Fen alanında bilgiye erişme, bilgiyi paylaşma, öğrenmede verimliliği artırma ve yenilikleri takip etme amacıyla bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 5: Fen Bilimleri programına ve hedeflerine yönelik öğrenme ve öğretme süreçlerinin etkili bir şekilde gerçekleştirilmesi için gerekli olan ders araç, gereç ve materyallerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 6: Disiplinlerarası yaklaşıma dayalı öğrenme ve öğretme ortamı tasarlar.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 7: Okul içi ve okul dışı ortamlarda öğrenme deneyimleri tasarlar.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 8: Fen bilimleri öğretim programının kazanımlarına uygun ölçme ve değerlendirme etkinliklerini tasarlar.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 9: Sağlıklı yaşam ve ilk yardım konuları ile ilgili bilgi ve becerileri günlük yaşamda uygular.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 10: Fen bilimleri dersi öğretim programının hedef ve içerikleri ile öğrenen özelliklerini dikkate alarak uygun öğretim yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 11: Fen bilimleri kavramlarına ilişkin yanlış kavrayışları gidermeye yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 12: Fen bilimleri dersi öğretim programlarını ve ilişkili olduğu diğer öğretim programlarının içerik, amaç ve felsefesini kavrar.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 13: Doğanın tükenebilir bir kaynak olduğuna ve sürdürülebilir yaşam ilkelerine uygun etkinlik tasarlar.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 14: Fen bilimlerinin doğasında olan bilimsel düşünme, bilimsel anlayış ve tutum geliştirir.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 15: Öğretimi sosyal, etik ve yasal açıdan değerlendirip, bireysel farklılıkları göz önüne alarak planlar.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 16: Öğretmenlik mesleğine yönelik ilgi ve motivasyon geliştirerek olumlu tutum sergiler.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 17: Türkçeyi yazılı ve sözlü iletişim kurmada etkin bir şekilde kullanmanın yanı sıra alanındaki uluslararası gelişmeleri izleyebilecek düzeyde bir yabancı dili bilir.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 18: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı olup demokrasiye inanarak evrensel ve Türk milli, manevi, ahlaki, kültürel değerlerine duyarlılık gösterir.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 19: Fizik, kimya ve biyoloji alanlarındaki son gelişmeleri bilir.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		    PY 20: Öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini geliştirici öğrenme ortamları oluşturur.
YETKİNLİKLER 7: Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır. 		   
DERS LİSTESİ
KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ
Eğitim Fakültesi / Fen Bilgisi Öğretmenliği Programı
2026/2027 Eğitim Öğretim Yılı DERS LİSTESİ
  
 
1. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0903229 FBO173 Genel Kimya 1 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 0 0 4 4 5
0903230 FBO177 Genel Kimya Laboratuvarı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 1 2 0 3 2 5
0903231 FBO171 Genel Fizik 1 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 0 0 4 4 5
0903254 FBO175 Genel Matematik 1 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
9509067 EGT101 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi 1 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509083 EGT111 Eğitim Bilimlerine Giriş Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 4
9509085 EGT105 Türk Dili 1 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 30
1. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
2. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0903232 FBO172 Genel Fizik 2 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 0 0 4 4 5
0903233 FBO174 Genel Kimya 2 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 0 0 4 4 5
0903234 FBO178 Genel Fizik Laboratuvarı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 1 2 0 3 2 5
0903255 FBO176 Genel Matematik 2 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
9509070 EGT102 Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi 2 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509084 EGT107 Bilişim Teknolojileri Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 0 0 4 4 4
9509086 EGT106 Türk Dili 2 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9912002 KYP102 Kariyer Planlama Zorunlu Ders Türkçe Kariyer Planlama D 2 0 0 2 2 0
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 30
2. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
3. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0903235 FBO277 Genel Kimya 3 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
0903237 FBO275 Genel Fizik 3 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
0903239 FBO279 Genel Biyoloji 1 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 0 0 4 4 5
9509068 EGT103 Yabancı Dil 1 Zorunlu Ders İngilizce Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509091 EGT211 Öğretimi Planlama ve Uygulama Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 4
9509122 EGT213 Öğretim Teknolojileri Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 22
0903256 FBO252 Kimyasal Atıklar ve Çevre Kirliliği Alan Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
0903257 FBO271 Fen Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları Alan Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
0903258 FBO250 Yenilenebilir Enerji Kaynakları Alan Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
0903284 FBO263 Metaller Kimyası Alan Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 4
9509044 EGT511 Eleştirel ve Analitik Düşünme Meslek Bilgisi Seçmeli Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509045 EGT523 Kapsayıcı Eğitim Meslek Bilgisi Seçmeli Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509054 EGT510 Eğitimde Proje Hazırlama Meslek Bilgisi Seçmeli Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509055 EGT521 Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi Meslek Bilgisi Seçmeli Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509060 EGT501 Açık ve Uzaktan Öğrenme Meslek Bilgisi Seçmeli Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509076 EGT529 Müze Eğitimi Meslek Bilgisi Seçmeli Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509107 EGT300 Kaynak Tarama ve Rapor Yazma Meslek Bilgisi Seçmeli Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509109 EGT305 Test Geliştirme Meslek Bilgisi Seçmeli Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509114 EGT502 Eğitim ve Toplumsal Cinsiyet Meslek Bilgisi Seçmeli Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509126 EGT112 Eğitim Felsefesi Meslek Bilgisi Seçmeli Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 4
3. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
4. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0903236 FBO269 Genel Kimya 4 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
0903238 FBO267 Genel Fizik 4 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
0903240 FBO273 Genel Biyoloji 2 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 0 0 4 4 5
0903241 FBO265 Genel Biyoloji Laboratuvarı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 1 2 0 3 2 4
0903242 FBO263 Fen Bilimleri Programı ve Planlama Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509071 EGT104 Yabancı Dil 2 Zorunlu Ders İngilizce Teorik D 2 0 0 2 2 3
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 23
0903249 FBO383 Kimyada Özel Konular Alan Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
0903252 FBO261 Akışkanlar Mekaniği Alan Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
0903259 FBO259 Fen Öğretiminde Materyal Tasarımı Alan Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
0903275 FBO268 Proje Temelli Laboratuvar Teknikleri Alan Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
0903283 FBO248 Endüstriyel Polimerler ve Kullanımları Alan Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 4
9509065 EGT716 Türk Kültür Coğrafyası Genel Kültür Seçmeli Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509066 EGT708 İnsan İlişkileri ve İletişim Genel Kültür Seçmeli Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509074 EGT712 Mesleki İngilizce Genel Kültür Seçmeli Grup I İngilizce Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509077 EGT545 Sanat ve Estetik Genel Kültür Seçmeli Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509078 EGT543 Medya Okuryazarlığı Genel Kültür Seçmeli Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509098 EGT415 Müzik Tarihi Genel Kültür Seçmeli Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509102 EGT410 Hak ve Demokrasi Genel Kültür Seçmeli Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509105 EGT420 Sosyal Antropoloji Genel Kültür Seçmeli Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9511001 SBA101 Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele Genel Kültür Seçmeli Grup I Türkçe Bağımlılık D 2 0 0 2 2 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 3
4. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
5. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0903243 FBO377 Genel Biyoloji 3 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
0903248 FBO371 Fen Öğretimi 1 Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 2 2 0 4 3 4
0903265 FBO376 Bilimsel Muhakeme Becerileri Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 2
0903273 FBO373 Fen Öğretimi Laboratuvar Uygulamaları 1 Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 1 2 0 3 2 3
9509124 EGT114 Eğitim Psikolojisi Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 16
9509041 EGT223 Eğitimde Drama Meslek Bilgisi Seçmeli Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509046 EGT538 Karakter ve Değer Eğitimi Meslek Bilgisi Seçmeli Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509050 EGT537 Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme Meslek Bilgisi Seçmeli Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 4
9509088 EGT500 Meslek Etiği Meslek Bilgisi Seçmeli Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509127 EGT113 Eğitim Sosyolojisi Meslek Bilgisi Seçmeli Grup IV Türkçe Teorik Y 2 0 0 2 2 4
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 4
0903264 FBO375 Bilimin Teknolojideki Uygulamaları Alan Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 2
0903281 FBO373 Alan Eğitiminde Araştırma Projesi Alan Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 2
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 2
9509021 EGT214 Bilimsel Araştırma Yöntemleri Meslek Bilgisi Seçmeli Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509059 EGT513 Eğitim Tarihi Meslek Bilgisi Seçmeli Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 4
5. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
6. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0903244 FBO379 Genel Biyoloji 4 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
0903247 FBO381 Fen Öğretimi 2 Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 2 2 0 4 3 5
0903253 FBO385 Çevre Eğitimi Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0903266 FBO391 Astronomi Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
0903274 FBO395 Fen Öğretimi Laboratuvar Uygulamaları 2 Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama D 1 2 0 3 2 3
9509123 EGT313 Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 21
0903151 FBO390 İstatistik Alan Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
0903267 FBO393 Fen Öğretiminde Kavram Yanılgıları Alan Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 3
0903250 FBO484 Biyolojide Özel Konular Alan Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
0903263 FBO389 Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi Alan Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
0903276 FBO392 Davranışın Biyolojik Temelleri Alan Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
0903278 FBO359 Biyokimya Alan Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 3
9509110 EGT200 Sosyal Sorumluluk Uygulamaları Genel Kültür Seçmeli Grup II Türkçe Teorik D 1 2 0 3 2 3
9509115 EGT201 Üniversite ve Yaşam Genel Kültür Seçmeli Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 3
6. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
7. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0903271 FBO473 Disiplinlerarası Fen Öğretimi Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 2
0903286 FBO257 İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509087 EGT311 Sınıf Yönetimi Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 4
9509090 EGT413 Özel Eğitim ve Kaynaştırma Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 4
9509092 EGT411 Öğretmenlik Uygulaması 1 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 6 0 8 5 8
9509125 EGT414 Okullarda Rehberlik Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 25
0903272 FBO476 Bilimin Doğası ve Öğretimi Alan Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 2
0903285 FBO394 Yakıt Kimyası Alan Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 2
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 2
9509063 EGT539 Bilim Tarihi ve Felsefesi Genel Kültür Seçmeli Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509073 EGT719 Beslenme ve Sağlık Genel Kültür Seçmeli Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509081 EGT700 Kültür ve Dil Genel Kültür Seçmeli Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509095 EGT705 Finans Okuryazarlığı Genel Kültür Seçmeli Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509097 EGT735 Sürdürülebilirlik Genel Kültür Seçmeli Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509099 EGT730 Doğa Tarihi Genel Kültür Seçmeli Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509100 EGT725 Matematik Okuryazarlığı Genel Kültür Seçmeli Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509101 EGT720 Fen Okuryazarlığı Genel Kültür Seçmeli Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509104 EGT740 Ekoloji Genel Kültür Seçmeli Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 3
7. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
8. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
9509089 EGT314 Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509093 EGT412 Öğretmenlik Uygulaması 2 Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 6 0 8 5 8
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 12
0903225 FBO480 Fen ve Teknoloji Kaynaklı Sorunlar Alan Seçmeli Ders Grup VII Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
0903269 FBO486 Fen Bilgisi Ders Kitabı İncelemesi Alan Seçmeli Ders Grup VII Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
0903270 FBO488 Türkiye'nin Biyolojik Zenginlikleri Alan Seçmeli Ders Grup VII Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
0903277 FBO442 Fizikokimya Alan Seçmeli Ders Grup VII Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
0903282 FBO461 Çevre Kimyası Alan Seçmeli Ders Grup VII Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 4
0903246 FBO482 Yer Bilimleri Alan Seçmeli Ders Grup VIII Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
0903262 FBO387 İnsan Sağlığı ve Beslenme Eğitimi Alan Seçmeli Ders Grup VIII Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 3
9509047 EGT516 Mikro Öğretim Meslek Bilgisi Seçmeli Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509048 EGT795 Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama Meslek Bilgisi Seçmeli Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509056 EGT533 Karşılaştırmalı Eğitim Meslek Bilgisi Seçmeli Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509096 EGT795 Eylem Araştırması Meslek Bilgisi Seçmeli Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509108 EGT790 Harmanlanmış Öğrenme Meslek Bilgisi Seçmeli Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 4
9509057 EGT531 Okul Dışı Öğrenme Ortamları Meslek Bilgisi Seçmeli Grup VI Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
9509112 EGT237 Öğrenme Güçlüğü ve DEHB Meslek Bilgisi Seçmeli Grup VI Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 4
9509075 EGT715 Türk İşaret Dili Genel Kültür Seçmeli Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509079 EGT405 Bilim ve Araştırma Etiği Genel Kültür Seçmeli Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509103 EGT710 Türk Halk Oyunları Genel Kültür Seçmeli Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509116 EGT202 Afet Eğitimi Genel Kültür Seçmeli Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
9509117 EGT203 İlkyardım Eğitimi Genel Kültür Seçmeli Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 3
8. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
SINAVLAR, ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Sınavlar, ölçme ve değerlendirme Kocaeli Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim Öğretim Yönetmeliği esas alınarak yürütülür. Sunulan dersin içeriğine göre ve ilgili öğretim elemanı tarafından bilgi formunda belirtilmek koşulu ile ara sınav, final, kısa sınav, sunum, ödev, proje, portfolyo, uygulama gibi değişik ölçme araçları bu sürece dâhil edilebilir. Bu araçların başarıya etkisi %30 ile %70 arasında değişebilir. Bir öğrencinin final sınavına girebilmesi için teorik derslerde %70, pratik derslerde ise %80 devam zorunluluğunu yerine getirmiş olması önkoşulu aranmaktadır. Başarı notu, yarıyıl içi çalışmaları ve final notu esas alınarak saptanır. Devam zorunluluğunu bir kez yerine getiren öğrencinin o dersten kalması durumunda tekrar devam zorunluluğu aranmaz. Fakültenin ilgili kurulu tarafından kabul edilen geçerli bir mazereti olan öğrenciler için mazeret sınavı uygulanır. Daha detaylı bilgi için, ders listesi sayfasından derslere tıklayınız.

Harf notlarının 100 puan üzerinden karşılıkları ve katsayıları aşağıda gösterilmiştir.

Puan Başarı Notu Katsayı Başarı Durumu
90-100 AA 4 Başarılı
80-89 BA 3.5 Başarılı
75-79 BB 3 Başarılı
70-74 CB 2.5 Başarılı
60-69 CC 2 Başarılı
50-59 DC 1.5 Koşullu
40-49 DD 1 Başarısız
30-39 FD 0.5 Başarısız
0-29 FF 0 Başarısız
  D 0 Devamsız
  N 0 Girmedi
  E 0 Eksik
  G 0 Geçer
  K 0 Kalır
  S 0 Süren Çalışma
 
 
Umuttepe Yerleşkesi 41001 - İzmit/Kocaeli
Phone: +90 (262) 303 12 01 - 02 Fax: +90 (262) 303 12 03
http://www.kocaeli.edu.tr E-Mail: ogrenci@kocaeli.edu.tr