KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ
Tıp Fakültesi
Tıp Bölümü
GENEL BİLGİ
Program Yöneticisi Prof. Dr.Alparslan KUŞ Öğrenim Şekli Tam Zamanlı
Web Adresi http://tip.kocaeli.edu.tr/ E-posta tipdek@kocaeli.edu.tr
Telefon Numarası 0090 262 3037932 Belgegeçer 0090 262 303 7003/ 7939
Amaç Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi mezuniyet öncesi eğitiminin genel amacı aşağıdaki yeterliliklere sahip hekim yetiştirmektir: Türkiye'nin sağlık sorunlarını bilen, birinci basamak sağlık hizmeti sırasında bu sorunların üstesinden gelebilecek bilgi, beceri ve tutumlarla donanmış, Birinci basamak sağlık kuruluşlarında hekimlik ve yöneticilik yapabilecek, Diğer sağlık çalışanlarının ve halkın sağlık bilincinin gelişmesine katkıda bulunabilecek, Mesleğini etik kuralları gözeterek uygulayan, Araştırıcı ve sorgulayıcı olan, bilimsel düşünen, Yaşam boyu kendisini yenileyip geliştiren hekimler.
Misyon Toplum odaklı sağlık hizmeti sunma becerisine ve evrensel değerlere sahip, kendini geliştirebilen, yetkin hekimler yetiştirmek, Ülkemizin ve bölgemizin ihtiyaçlarını dikkate alarak , evrensel düzeyde bilime katkıda bulunan araştırmalar yapmak, Çağdaş bilimsel gelişmeler ışığında ve iyi hekimlik ilkeleri doğrultusunda nitelikli sağlık hizmeti sunmak, Kamu kurumu sorumluluğuyla toplum sağlığının geliştirilmesi ve çevre sorunları için öncü çabalar göstermek.
Vizyon Yirmi yıl içinde bölgesel referans merkezi haline gelmiş,tıp eğitiminde dünyadaki örnek tıp fakülteleri düzeyine ulaşmış, sağlık araştırmaları sıralamasında ülkedeki ilk beş tıp fakültesi arasına girmiş olmak.
Kabul Koşulları Türk uyruklu öğrenciler, Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen yönetmelikler çerçevesinde merkezi sınav ile programa kabul edilmektedir. Uluslararası öğrenciler, Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen kurallar çerçevesinde uluslararası geçerliliği olan sınavlarla kabul edilmektedir.
Dereceyi Alabilme Koşulları, Kuralları Tıp Fakültesi'nde eğitim süresi altı yıldır. Toplam 360 AKTS kredisiyle eğitim programında yer alan tüm dersleri başarıyla tamamlamak mezuniyet için yeterlidir.
Program Genel Profili
Tıp fakültesinde eğitim programı ulusal çekirdek eğitim programı ve tıp eğitimindeki çağdaş yaklaşımlar ışığında geliştirilerek, güncel tıp bilgisi ile donanmış, ülkemizde sık görülen hastalıkları iyi bilen, problem çözme, kendi kendine öğrenme ve iletişim becerisine sahip, önceliği her durumda hastalarına hizmet olarak gören hekimler yetiştirmek üzere tasarlanmıştır. Eğitim yıllıktır ve altı dönemden oluşmaktadır. Her bir dönemin ön koşulu bir önceki dönemi tamamlamaktır.

Dönem 1 ve 2: Vücudun normal yapı ve işlevlerinin hücre düzeyinden başlanarak organ ve sistem temelli olarak tanıtılmasını amaçlamaktadır. Buna yönelik teorik dersler ve laboratuar uygulamaları yer alır. Buna ek olarak temel klinik beceri uygulamaları da programda bulunmaktadır.

Dönem 3: Organ ve sistem temelli olarak hastalıklar, klinik yansıması, tanı ve tedavi yöntemleri işlenmektedir. Buna yönelik teorik dersler ve laboratuar uygulamaları yanısıra kliniğe hazırlık kapsamında temel muayene becerileri uygulamalı olarak yer almaktadır.

Dönem 4 ve 5: Hasta başı eğitim ve mesleksel becerilerin geliştirilmesini hedefleyen uygulama ve teorik derslerin yer aldığı klinik stajları içermektedir.

Dönem 6: (intörn hekimlik) devresindeki eğitiminin amacı; öğrencinin daha önceki dönemlerde edindiği bilgilerin klinik uygulamalarını yaptırarak, hekimlik mesleğinin uygulanmasında deneyim ve beceri kazandırmak, hekim adayını hekimlik mesleğini en iyi uygulayabileceği düzeye getirmektir. İntörn hekimlik, aralıksız oniki ayı kapsayan bir dönemdir. Bu dönemde öğrenci, klinik, poliklinik, laboratuvar ve saha çalışmalarında öğretim üyesi ile öğretim görevlisi gözetiminde çalışır.
Genel Bilgi Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi, 1992 yılında kurulmuş olup 1995-1996 eğitim-öğretim yılından itibaren 41 öğrenci ile öğretime başlamış ve 2000-2001 eğitim-öğretim yılında 32 öğrenci ile ilk mezunlarını vermiştir. Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi, mezuniyet öncesi eğitimin yanı sıra ana ve yandal uzmanlık eğitimi yapılan, eğitim, araştırma ve hizmetin bilimsel temellerde entegrasyonunu amaçlayan bir kurumdur. Fakültemizde eğitim dili Türkçedir. Öğrenci eğitimi 6 yıldır ve ders kurullarına dayanan entegre sistemde karma eğitim modeli uygulanmaktadır. 2021-2022 eğitim yılında toplam öğrenci sayısı 1786 dır.
Mezunlar İçin İstihdam Olanakları Tıp Fakültesi mezunları iki yıllık zorunlu hizmet için T.C. Sağlık Bakanlığı tarafından düzenlenen kura ile birinci basamak sağlık hizmetinde toplum sağlığı birimleri, kamu hastanelerinin acil servisleri gibi çeşitli sağlık birimlerinde çalışır. Her yıl iki kez düzenlenmekte olan Tıpta Uzmanlık Sınavı'nı başaran tıp doktorları ise çeşitli üniversitelerin hastanelerinde veya T.C. Sağlık Bakanlığı'na ait eğitim ve araştırma hastanelerinde hekim olarak çalışırlar.
Sonraki Eğitim Olanakları Tıp Doktoru diplomasını alan mezunlar Temel Tıp Bilimleri Bölümü'nde "Doktora", Dahili veya Cerrahi Tıp Bilimleri Bölümü'nde "Tıpta Uzmanlık" programlarına başvurabilirler.
Mezuniyet Koşulları Toplam 360 AKTS kredisiyle altı yıllık eğitimi başarıyla tamamlayan öğrenciler tıp fakültesinden mezun olmaya hak kazanır. Ancak Tıp Fakültesi mezunları, mezuniyet diplomalarını iki yıllık zorunlu hizmetlerini tamamladıktan sonra T.C. Sağlık Bakanlığı tarafından onayı takiben elde ederler.
KAZANILAN DERECE

Tıp Doktoru

KAZANILAN DERECE SEVİYESİ

Lisans / Yüksek Lisans

ÖNCEKİ ÖĞRENMENİN TANINMASI

Türkiye'deki ve yabancı ülkelerdeki yükseköğretim kurumlarından Kocaeli Üniversitesine dikey veya yatay geçiş yapmak isteyen öğrenciler için "Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik" hükümleri uygulanır.

Erasmus programı kapsamında yurt dışında öğrenim gören öğrenciler için, gitmeden önce öğrenim anlaşmasındaki dersleri dikkate alınarak "tanınma belgesi" hazırlanır ve Kocaeli Üniversitesi tarafından tam akademik tanınma teyit edilir. Tam akademik tanınma yurtdışında yapılan eğitimin (sınavlar ve diğer değerlendirme şekillerinin dahil ederek) Kocaeli Üniversitesindeki karşılığı ile yer değiştirme anlamına gelir.

Sertifikaya dayanan (Informal) ve tecrübeye dayanan (Nonformal) öğrenmenin tanınması ile ilgili olarak Türkiye ve dışındaki Yükseköğretim Kurumlarında başlangıç aşamasındadır. Buna rağmen öğrencilerin kendi imkanları ile edindikleri Bilgisayar Becerileri ve Yabancı Dil Becerileri, Üniversitenin açmış olduğu muafiyet sınavları ile ölçülmektedir. Bu sınavlarda yeterli bir not alan öğrenciler, kayıt oldukları programın ilgili ders(ler)inden muaf olmaktadırlar.
PROGRAM YETERLİLİKLERİ

  • İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
  • Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
  • Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
  • Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
  • Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
  • Koruyucu hekimliği uygular.
  • İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
  • Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
  • Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
  • Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
  • Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
  • Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
  • Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
  • Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
  • Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
  • Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.

Anahtar/Aktarılabilir Yeterlilikler

  • Bilgi ve görüşlerini yazılı ve sözlü aktarabilme.
  • Bilgi ve becerileri eleştirel bir anlayışla değerlendirebilme.
  • Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme.
  • Birlikte çalışmaya yatkın olabilme.
  • Öğrenmeyi öğrenebilme ve yönetebilme.
  • Dijital (bilgi ve iletişim teknolojileri) yetkinliği kullanabilme.
  • Meslek çevresiyle iletişim kurabilecek düzeyde bir yabancı dili kullanabilme.
  • Bilimsel etik kuralları benimseme ve uyma.
  • Düşüncelerini eyleme dönüştürme amacıyla inisiyatif alarak, girişimde bulunabilme.
  • Bilimsel araştırma bilgi ve becerisini kullanabilme.
  • Bir çalışmayı yönlendirebilme ve yönetebilme
  • Toplumsal ve kültürel değerleri gözetebilme.
  • Konularda çoklu bakış açılarını kullanabilme.
  • Matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojiyi kullanabilme.
  • Bireysel gelişimine katkı sağlayabilecek alanlarda (sanat, spor, v.b) kendini ifade edebilme.
TEMEL ALAN/TYYÇ İLİŞKİSİ
Temel Alan Program Yeterlilikleri Ulusal Yeterlilik Çerçevesi
1İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar. 2Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar. 3Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder. 4Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir. 5Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler. 6Koruyucu hekimliği uygular. 7İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir. 8Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar. 9Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar. 10Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar. 11Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır. 12Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar. 13Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır. 14Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular. 15Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder. 16Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
BİLGİ
Kuramsal, Olgusal		 1Sağlık alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
BİLGİ 1: Sağlık alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
BİLGİ 1: Sağlık alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
BİLGİ 1: Sağlık alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
BİLGİ 1: Sağlık alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
BİLGİ 1: Sağlık alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
BİLGİ 1: Sağlık alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
BİLGİ 1: Sağlık alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
BİLGİ 1: Sağlık alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
BİLGİ 1: Sağlık alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
BİLGİ 1: Sağlık alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
BİLGİ 1: Sağlık alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
BİLGİ 1: Sağlık alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
BİLGİ 1: Sağlık alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
BİLGİ 1: Sağlık alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
BİLGİ 1: Sağlık alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
BİLGİ 1: Sağlık alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		1Having theoretical and practical knowledge supported by coursebooks with up-to date information, practice equipments and tools and other resources at advanced level. BİLGİ
Kuramsal, Olgusal
2Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
BİLGİ 2: Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
BİLGİ 2: Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
BİLGİ 2: Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
BİLGİ 2: Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
BİLGİ 2: Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
BİLGİ 2: Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
BİLGİ 2: Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
BİLGİ 2: Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
BİLGİ 2: Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
BİLGİ 2: Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
BİLGİ 2: Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
BİLGİ 2: Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
BİLGİ 2: Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
BİLGİ 2: Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
BİLGİ 2: Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. 		    PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
BİLGİ 2: Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. 		   
3Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
BİLGİ 3: Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. 		    PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
BİLGİ 3: Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. 		    PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
BİLGİ 3: Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. 		    PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
BİLGİ 3: Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. 		    PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
BİLGİ 3: Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. 		    PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
BİLGİ 3: Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. 		    PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
BİLGİ 3: Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. 		    PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
BİLGİ 3: Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. 		    PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
BİLGİ 3: Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. 		    PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
BİLGİ 3: Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
BİLGİ 3: Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. 		    PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
BİLGİ 3: Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
BİLGİ 3: Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. 		    PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
BİLGİ 3: Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
BİLGİ 3: Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. 		    PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
BİLGİ 3: Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. 		   
 
BECERİLER
Bilişsel, Uygulamalı		 1Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 		  PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 		PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 		PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 		PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 		PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 		PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 		PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
BECERİLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 		PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		1Using advanced level of field specific theoretical and practical knowledge. BECERİLER
Bilişsel, Uygulamalı
2Sağlık ve araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
BECERİLER 2: Sağlık ve araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır. 		  PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
BECERİLER 2: Sağlık ve araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
BECERİLER 2: Sağlık ve araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır. 		PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
BECERİLER 2: Sağlık ve araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır. 		PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
BECERİLER 2: Sağlık ve araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır. 		PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
BECERİLER 2: Sağlık ve araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
BECERİLER 2: Sağlık ve araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
BECERİLER 2: Sağlık ve araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
BECERİLER 2: Sağlık ve araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
BECERİLER 2: Sağlık ve araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır. 		PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
BECERİLER 2: Sağlık ve araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
BECERİLER 2: Sağlık ve araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
BECERİLER 2: Sağlık ve araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
BECERİLER 2: Sağlık ve araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır. 		PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
BECERİLER 2: Sağlık ve araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
BECERİLER 2: Sağlık ve araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		2Interpreting and evaluating the data, and specifying, analyzing the problems, developing proof and research based solution suggestions by using the knowledge and skills gained in the field.
3Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
BECERİLER 3: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. 		    PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
BECERİLER 3: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. 		    PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
BECERİLER 3: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
BECERİLER 3: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. 		    PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
BECERİLER 3: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
BECERİLER 3: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
BECERİLER 3: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. 		    PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
BECERİLER 3: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
BECERİLER 3: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. 		    PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
BECERİLER 3: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. 		    PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
BECERİLER 3: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
BECERİLER 3: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. 		    PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
BECERİLER 3: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. 		    PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
BECERİLER 3: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. 		    PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
BECERİLER 3: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. 		    PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
BECERİLER 3: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. 		   
4Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
BECERİLER 4: Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. 		    PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
BECERİLER 4: Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. 		    PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
BECERİLER 4: Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. 		    PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
BECERİLER 4: Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. 		    PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
BECERİLER 4: Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. 		    PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
BECERİLER 4: Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. 		    PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
BECERİLER 4: Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. 		    PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
BECERİLER 4: Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. 		    PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
BECERİLER 4: Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
BECERİLER 4: Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
BECERİLER 4: Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. 		    PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
BECERİLER 4: Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. 		    PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
BECERİLER 4: Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
BECERİLER 4: Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. 		    PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
BECERİLER 4: Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. 		    PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
BECERİLER 4: Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. 		   
 
YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği		 1Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		1Conducting an independent study at advanced level. YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
2Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		2Undertaking responsibility in the solution of complicate and unexpected problems encountered in field practices.
3Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. 		  PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. 		PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. 		PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		3Planning and managing activities regarding the progress of subordinating staff within the framework of a project.
4Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 4: Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar. 		    PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 4: Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 4: Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 4: Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 4: Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 4: Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar. 		    PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 4: Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar. 		    PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar. 		    PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 4: Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar. 		    PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 4: Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar. 		    PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 4: Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 4: Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar. 		    PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 4: Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 4: Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar. 		   
YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği 		1Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		1Assessing the advanced level of knowledge and skills gained in the field with a critical point of view. YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
2Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir. PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir. 		PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir. 		PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir. 		PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		2Determining learning requirements and managing his/her learning.
3Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir. PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir. 		PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 3: Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 3: Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 3: Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 3: Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 3: Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 3: Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir. 		PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 3: Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir. 		PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir. 		PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 3: Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 3: Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		3Developing a positive attitude towards life long learning.
4Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir. 		    PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir. 		    PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir. 		    PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir. 		    PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir. 		    PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir. 		    PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir. 		    PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir. 		    PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir. 		    PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir. 		    PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir. 		    PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir. 		    PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir. 		    PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir. 		   
5Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 5: Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. 		    PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 5: Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. 		    PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 5: Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. 		    PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 5: Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. 		    PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 5: Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. 		    PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 5: Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. 		    PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 5: Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. 		    PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. 		    PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 5: Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. 		    PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 5: Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. 		    PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 5: Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. 		    PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 5: Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 5: Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. 		    PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 5: Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. 		   
YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik		 1Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler. PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler. 		PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler. 		PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler. 		PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler. 		PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler. 		PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler. 		PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler. 		PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler. 		PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		1Informing related people or instutitions in field specific issues; conveying opinions and solution suggestions regarding the field specific problems both in written and oral ways. YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
2Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 2: Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		2Sharing field specific opinions and solution suggestions by supporting them qualitative and quantitative data with experts or nonexperts.
3Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		3Organizing and implementing projects and activities for the social environment s/he is involved with an awareness of social responsibility.
4Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		4Following the advances in the field and communicating with collegues by having proficiency in one foriegn language at least in Common European Framework B1 level.
5Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		5Using computer software skills at least at advanced level as specified by European Computer Driving Licence , along with using information and communication technologies as required by the study field.
6Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir. PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 6: Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir. 		    PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 6: Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir. 		    PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 6: Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir. 		    PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 6: Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir. 		    PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 6: Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir. 		    PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 6: Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir. 		    PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 6: Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir. 		    PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 6: Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir. 		    PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 6: Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir. 		    PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 6: Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 6: Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 6: Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 6: Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir. 		    PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 6: Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 6: Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir. 		    PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 6: Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir. 		   
7Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 7: Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. 		    PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 7: Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. 		    PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 7: Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. 		    PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 7: Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. 		    PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 7: Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. 		    PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 7: Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. 		    PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 7: Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 7: Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. 		    PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 7: Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. 		    PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 7: Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. 		    PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 7: Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. 		    PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 7: Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. 		    PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 7: Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. 		    PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 7: Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. 		    PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 7: Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. 		    PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 7: Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar. 		   
8Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 8: Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir. 		    PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 8: Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir. 		    PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 8: Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir. 		    PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 8: Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir. 		    PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 8: Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir. 		    PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 8: Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir. 		    PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 8: Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 8: Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir. 		    PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 8: Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir. 		    PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 8: Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir. 		    PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 8: Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir. 		    PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 8: Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir. 		    PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 8: Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir. 		    PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 8: Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir. 		    PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 8: Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir. 		    PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 8: Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir. 		   
9Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 9: Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar. 		    PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 9: Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar. 		    PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 9: Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar. 		    PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 9: Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar. 		    PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 9: Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar. 		    PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 9: Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar. 		    PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 9: Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar. 		    PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 9: Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar. 		    PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 9: Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar. 		    PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 9: Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 9: Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 9: Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar. 		    PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 9: Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar. 		    PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 9: Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar. 		    PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 9: Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 9: Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar. 		   
YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik		 1Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 1: Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		1Considering social, scientific, cultural and ethical values in field specific data collection, interpretation, implementation and in announcement of the results. YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
2Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır. 		  PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 2: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır. 		  PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 2: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 2: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır. 		PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 2: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır. 		PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 2: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır. 		PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 2: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır. 		PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 2: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır. 		  PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 2: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 2: Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		2Having social consciousness in the univeralism of social rights, social justice, quality culture and protection of cultural values and environment, occupational health and safety issues.
3Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. 		  PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. 		    PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 3: Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. 		    PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 3: Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 3: Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. 		  PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 3: Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. 		    PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 3: Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. 		    PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. 		    PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 3: Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. 		    PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 3: Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. 		    PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. 		    PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 3: Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. 		    PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. 		    PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. 		    PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 3: Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. 		    PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 3: Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. 		   
4Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 4: Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 		    PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 4: Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 		    PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 4: Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 		    PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 4: Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 		    PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 4: Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 		    PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 4: Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 		    PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 4: Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 		    PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 4: Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 4: Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 		    PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 		    PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 4: Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 		    PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 		    PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 4: Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 		    PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 4: Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 		    PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 4: Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 		   
5Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 5: Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. 		    PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 5: Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. 		    PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 5: Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. 		    PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 5: Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. 		    PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 5: Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. 		    PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 5: Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. 		    PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 5: Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 5: Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. 		    PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 5: Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. 		    PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. 		    PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 5: Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. 		    PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. 		    PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 5: Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. 		    PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 5: Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. 		    PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 5: Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur. 		   
6Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir. PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 6: Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir. 		    PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 6: Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir. 		    PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 6: Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir. 		  PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 6: Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir. 		  PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 6: Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir. 		    PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 6: Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir. 		    PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 6: Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir. 		  PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 6: Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir. 		    PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 6: Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir. 		    PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 6: Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir. 		    PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 6: Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir. 		    PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 6: Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir. 		    PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 6: Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir. 		    PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 6: Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir. 		    PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 6: Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir. 		    PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 6: Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir. 		   
7Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 7: Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler. 		    PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 7: Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler. 		    PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 7: Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler. 		    PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 7: Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler. 		    PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 7: Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler. 		    PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 7: Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler. 		    PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 7: Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler. 		    PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 7: Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler. 		    PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 7: Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler. 		  PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 7: Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler. 		  PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 7: Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler. 		  PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 7: Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler. 		  PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 7: Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler. 		    PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 7: Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler. 		  PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 7: Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler. 		    PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 7: Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler. 		   
8Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim- uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir.   PY 1: İnsan vücudunun, biyokimyasal metabolik yollarının, fizyolojik mekanizmalarının, hücre, doku, organ ve sistemlerin anatomik yapısının, gelişimsel yapı ve fonksiyonlarının, moleküler biyolojik-genetik temellerinin ve mikrobiyolojisinin birbiriyle ilişkisini açıklar.
YETKİNLİKLER 8: Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim- uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir. 		    PY 2: Embriyolojik gelişim sürecini, organ ve yapıların anatomik ve mikroskobik yapılarını, fizyolojik ve biyokimyasal mekanizmaları açıklar.
YETKİNLİKLER 8: Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim- uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir. 		    PY 3: Hastalıkların genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik, vb nedenlerini analiz eder.
YETKİNLİKLER 8: Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim- uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir. 		    PY 4: Hastalıkların mekanizmaları, epidemiyolojisi, klinik, patolojik, laboratuvar ve radyolojik bulguları ve tedavileri konusunda karar verir.
YETKİNLİKLER 8: Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim- uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir. 		    PY 5: Toplumda en sık görülen, en çok öldüren ve en çok sakat bırakan hastalıklardan korunma yöntemlerini, tanı, tedavi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını belirler.
YETKİNLİKLER 8: Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim- uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir. 		    PY 6: Koruyucu hekimliği uygular.
YETKİNLİKLER 8: Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim- uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir. 		    PY 7: İlk ve acil yardım için gerekli girişimlere karar verir.
YETKİNLİKLER 8: Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim- uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir. 		    PY 8: Tıpta iletişim becerilerini ve hasta-hekim ilişkisinin temel esaslarına dayalı olarak proje tasarlar.
YETKİNLİKLER 8: Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim- uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir. 		  PY 9: Tıbbi etik ve mesleki değerlere uyar.
YETKİNLİKLER 8: Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim- uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir. 		    PY 10: Sağlık sistemi içerisinde yer alan kurumların işlevlerini, sağlık hizmet basamaklarını ve sağlık sorunlarını açıklar.
YETKİNLİKLER 8: Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim- uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir. 		    PY 11: Uygun bilgi kaynaklarını, bilimsel araştırma ve veri toplama yöntemlerini kullanır.
YETKİNLİKLER 8: Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim- uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir. 		    PY 12: Yaşam boyu öğrenme sorumluluğu bilinci ile öz değerlendirme yapar.
YETKİNLİKLER 8: Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim- uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir. 		    PY 13: Bilgi teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
YETKİNLİKLER 8: Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim- uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir. 		    PY 14: Kanıta dayalı tıp ilkelerine dayanarak, tıbbi bilgilerin bilimsel temellerini uygular.
YETKİNLİKLER 8: Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim- uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir. 		    PY 15: Yabancı dil yetkinliğine sahip olarak mesleği ile ilgili uluslararası literatürü takip eder.
YETKİNLİKLER 8: Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim- uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir. 		  PY 16: Uygun etik ve bilimsel yaklaşımlara dayalı olarak, adli olguları değerlendirir.
YETKİNLİKLER 8: Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim- uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir. 		   
DERS LİSTESİ
KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ
Tıp Fakültesi / Tıp Bölümü
2026/2027 Eğitim Öğretim Yılı DERS LİSTESİ
  
 
1. Yıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0601072 TIP112 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I (UE) Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 2 0 0 2 26 1
0601074 TIP115 İngilizce I (UE) Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 4 0 0 4 4 1
0601078 TIP114 Temel Bilgi Teknolojileri Kullanımı (UE) Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 3 0 0 3 3 1
0601079 TIP110 Türk Dili-I (UE) Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 2 0 0 2 2 1
0601193 TIP101 Hücre Bilimleri I Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 82 49 0 131 107 9
0601194 TIP102 Hücre Bilimleri II Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 142 25 0 167 155 9
0601195 TIP103 Hücre Bilimleri III Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 123 53 0 176 150 9
0601196 TIP104 Genetik ve Gelişim Biyolojisi Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 143 89 0 232 188 9
0601197 TIP105 İskelet ve Doku Sistemleri Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 119 57 0 176 148 9
0601198 TIP106 Kas ve Sinir Dokuları Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 163 85 0 248 206 9
0601073 TIP113 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II (UE) Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 2 0 0 2 26 1
0601075 TIP116 İngilizce II (UE) Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 4 0 0 4 4 1
0601241 TIP111 Türk Dili-II (UE) Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 2 0 0 2 2 1
9912002 KYP102 Kariyer Planlama Zorunlu Ders Türkçe Kariyer Planlama D 2 0 0 2 2 0
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 61
1. Yıl AKTS Toplamı 61
 
2. Yıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0601160 TIP210 Mesleki İngilizce I (UE) Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 2 0 0 2 2 1
0601199 TIP201 Dolaşım ve Solunum Sistemi Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 130 46 0 176 153 11
0601200 TIP202 Sindirim Sistemi ve Metabolizma Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 97 41 0 138 118 11
0601201 TIP203 Ürogenital ve Endokrin sistemleri Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 117 31 0 148 133 11
0601202 TIP204 Sinir Sistemi ve Duyu Organları Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 158 41 0 199 179 11
0601203 TIP205 Hastalıkların Biyolojik ve Psikososyal Temelleri Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 137 19 0 156 147 11
0601163 TIP211 Mesleki İngilizce II (UE) Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 2 0 0 2 2 1
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 57
2. Yıl AKTS Toplamı 57
 
3. Yıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0601204 TIP301 Hastalıkların Biyolojik Temelleri Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 93 36 0 129 111 9
0601205 TIP302 Dolaşım ve Solunum Sistemi Hastalıkları Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 132 31 0 163 148 9
0601206 TIP303 Sindirim Sistemi ve Hematopoetik Sistem Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 101 55 0 156 129 9
0601207 TIP304 Ürogenital ve Endokrin Sistem Hastalıkları Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 47 16 0 63 55 9
0601208 TIP305 Sinir Sistemi ve Psikiyatri Hastalıkları Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 153 25 0 178 166 9
0601209 TIP306 Kas ve İskelet Sistemi Hastalıkları Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 81 10 0 91 86 9
0601210 TIP307 Toplum Sağlığı ve Etik Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 123 32 0 155 139 9
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 63
3. Yıl AKTS Toplamı 63
 
4. Yıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0601211 TIP401 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 137 60 0 197 167 12
0601212 TIP411 İç Hastalıkları Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 11 146 0 157 84 12
0601214 TIP404 Kardiyoloji Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 44 24 0 68 56 4
0601215 TIP405 Kalp ve Damar Cerrahisi Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 26 6 0 32 29 2
0601216 TIP406 Kadın Hastalıkları ve Doğum Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 73 70 0 143 108 9
0601218 TIP403 Genel Cerrahi Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 58 67 0 125 92 9
0601219 TIP409 Radyoloji Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 20 32 0 52 36 3
0601220 TIP408 Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 24 27 0 51 38 3
0601242 TIP410 Plastik Cerrahi Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 12 31 0 43 28 3
0601243 TIP407 Çocuk Cerrahisi Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 7 14 0 21 14 3
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 60
4. Yıl AKTS Toplamı 60
 
5. Yıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0601221 TIP501 Adli Tıp Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 54 30 0 84 69 3
0601222 TIP502 Anesteziyoloji ve Reanimasyon Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 37 36 0 73 55 3
0601223 TIP503 Deri ve Zührevi Hastalıkları Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 30 17 0 47 39 5
0601224 TIP504 Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 23 15 0 38 31 5
0601225 TIP505 Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 15 27 0 42 29 5
0601226 TIP507 Göğüs Cerrahisi Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 24 15 0 39 32 2
0601227 TIP506 Göğüs Hastalıkları Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 26 24 0 50 38 5
0601228 TIP508 Göz Hastalıkları Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 40 7 0 47 44 3
0601229 TIP509 Kulak Burun Boğaz Hastalıkları Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 30 7 0 37 34 5
0601230 TIP510 Nöroloji Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 33 32 0 65 49 5
0601231 TIP511 Nöroşirürji Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 16 4 0 20 18 2
0601232 TIP512 Ortopedi ve Travmatoloji Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 19 6 0 25 22 5
0601233 TIP513 Psikiyatri Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 31 49 0 80 56 5
0601234 TIP514 Üroloji Stajı Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 30 12 0 42 36 5
0601235 TIP515 Radyasyon Onkolojisi ve Nükleer Tıp Zorunlu Ders Türkçe Teori+Uygulama Y 16 4 0 20 18 2
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 60
5. Yıl AKTS Toplamı 60
 
6. Yıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0601053 TIP601 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Zorunlu Ders Türkçe Uygulama Y 16 456 0 472 244 10
0601054 TIP602 İç Hastalıkları Zorunlu Ders Türkçe Uygulama Y 0 448 0 448 224 10
0601056 TIP603 Acil Tıp Zorunlu Ders Türkçe Uygulama Y 9 304 0 313 161 10
0601057 TIP604 Cerrahi(Genel) Zorunlu Ders Türkçe Uygulama Y 0 224 0 224 112 5
0601058 TIP605 Seçmeli Stajlar(Çocuk Cerrahisi, Göğüs Cerrahisi, Plastik Cerrahi, Üroloji, KBB) Zorunlu Ders Türkçe Uygulama Y 15 264 0 279 147 2
0601059 TIP606 Kadın Hastalıkları ve Doğum Zorunlu Ders Türkçe Uygulama Y 20 216 0 236 128 5
0601060 TIP607 Halk Sağlığı Zorunlu Ders Türkçe Uygulama Y 30 280 0 310 170 10
0601061 TIP608 Klinik Farmakoloji Zorunlu Ders Türkçe Uygulama Y 32 0 0 32 32 3
0601062 TIP609 Psikiyatri Zorunlu Ders Türkçe Uygulama Y 4 184 0 188 96 5
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 60
6. Yıl AKTS Toplamı 60
SINAVLAR, ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Sınavlar, ölçme ve değerlendirme Kocaeli Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim Öğretim Yönetmeliği esas alınarak yürütülür. Sunulan dersin içeriğine göre ve ilgili öğretim elemanı tarafından bilgi formunda belirtilmek koşulu ile ara sınav, final, kısa sınav, sunum, ödev, proje, portfolyo, uygulama gibi değişik ölçme araçları bu sürece dâhil edilebilir. Bu araçların başarıya etkisi %30 ile %70 arasında değişebilir. Bir öğrencinin final sınavına girebilmesi için teorik derslerde %70, pratik derslerde ise %80 devam zorunluluğunu yerine getirmiş olması önkoşulu aranmaktadır. Başarı notu, yarıyıl içi çalışmaları ve final notu esas alınarak saptanır. Devam zorunluluğunu bir kez yerine getiren öğrencinin o dersten kalması durumunda tekrar devam zorunluluğu aranmaz. Fakültenin ilgili kurulu tarafından kabul edilen geçerli bir mazereti olan öğrenciler için mazeret sınavı uygulanır. Daha detaylı bilgi için, ders listesi sayfasından derslere tıklayınız.

Harf notlarının 100 puan üzerinden karşılıkları ve katsayıları aşağıda gösterilmiştir.

Puan Başarı Notu Katsayı Başarı Durumu
90-100 AA 4 Mükemmel
85-89 BA 3.5 Pekiyi
75-84 BB 3 İyi
70-74 CB 2.5 Yeterli
65-69 CC 2 Geçer
<= 64 FF 0 Başarısız
  G 0 Geçer (zorunlu ve tıp dışı dersler)
  D 0 Devamsız (mazeretli/mazeretsiz devamsız)
  E 0 Eksik
  N 0 Girmedi
  K 0 Kalır
  S 0 Süren Çalışma
90-100 AA 4 Mükemmel
85-89 BA 3.5 Pekiyi
75-84 BB 3 İyi
70-74 CB 2.5 Yeterli
65-69 CC 2 Geçer
<= 64 FF 0 Başarısız
  G 0 Geçer (zorunlu ve tıp dışı dersler)
  D 0 Devamsız (mazeretli/mazeretsiz devamsız)
  E 0 Eksik
  N 0 Girmedi
  K 0 Kalır
  S 0 Süren Çalışma
 
 
Umuttepe Yerleşkesi 41001 - İzmit/Kocaeli
Phone: +90 (262) 303 12 01 - 02 Fax: +90 (262) 303 12 03
http://www.kocaeli.edu.tr E-Mail: ogrenci@kocaeli.edu.tr