KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ
Fen - Edebiyat Fakültesi
Tarih Bölümü
GENEL BİLGİ
Program Yöneticisi Prof. Dr.İbrahim ŞİRİN Öğrenim Şekli Tam Zamanlı
Web Adresi http://fef.kocaeli.edu.tr/tarih/index.php E-posta feftarih@kocaeli.edu.tr
Telefon Numarası 0090 262 3032089 Belgegeçer 0090 262 3032003
Amaç Bölümün amacı, bütüncül ve mukayeseli bir yaklaşımla, çağdaş teknolojilerden yararlanarak insanlık tarihini dünya tarihi çerçevesinde bilimsel esaslara göre araştırıp incelemek, yeni araştırma yöntemlerini geliştirmek, tarih alanında araştırma yapabilecek, arşiv, kütüphane ve benzeri enformasyonla ilgili alan bilgisi kazandırmaktır.
Misyon Fen Edebiyat Fakültesine bağlı olan Tarih Bölümü 2004 yılında kurulmuş ve 2006-2007 öğretim döneminde eğitime başlamıştır. Bölümümüzde Eskiçağ Tarihi, Ortaçağ Tarihi, Yeniçağ Tarihi, Yakınçağ Tarihi, Genel Türk Tarihi ve Cumhuriyet Tarihi Anabilim Dalları bulunmaktadır. Bu anabilim dallarında görevli olan öğretim üyeleri, kendi uzmanlık alanlarında ders vermek yanında, ulusal ve uluslararası yayınlar yapmakta, kongre ve sempozyumlara katılmaktadır. Bölümümüzde bazı dersler teorik anlatımın yanında dia, arşiv belgesi, harita ve yeni yayın gibi yardımcı malzeme ile de desteklenmektedir. Osmanlıca yazı dili, öğrencilere, hem matbu hem de çeşitli türdeki arşiv belgelerini anlayabilecek düzeyde okutulmaktadır.
Vizyon Tarih bölümü “Tarih insanın dramıdır”, “İnsanı ilgilendiren her şey bizi ilgilendirir” yaklaşımını kendisine esas alan bir yaklaşımla disiplinler arası ilişkiler bağlamında insanı anlamayı ve anlatmayı kendisine ilke edinmiştir. Tarihi bilgiden çok tarihin nasıl araştırılacağını öğretmeyi önemsemektedir.
Kabul Koşulları Tarih Bölümü öğrencisi olabilmek için Öğrenci Seçme Yerleştirme Merkezi'nin yapmış olduğu üniversitelere giriş sınavdan yeterli sözel puanı almak gerekmektedir.
Dereceyi Alabilme Koşulları, Kuralları Mezuniyet koşulları ile aynı
Program Genel Profili Tarih alanında verilen eğitim hem akademik nitelikli hem de mesleki uygulamaya dönüktür.
Genel Bilgi Fen Edebiyat Fakültesine bağlı olan Tarih Bölümü 2004 yılında kurulmuş ve 2006-2007 öğretim döneminde eğitime başlamıştır. Bölümümüzde Eskiçağ Tarihi, Ortaçağ Tarihi, Yeniçağ Tarihi, Yakınçağ Tarihi, Genel Türk Tarihi ve Cumhuriyet Tarihi Anabilim Dalları bulunmaktadır.
Mezunlar İçin İstihdam Olanakları Tarih bölümünden mezun olanlar yüksek lisans ve doktora eğitimlerini sürdürerek akademik yaşamlarına devam edebilirler. Bunun yanı sıra okul ve dershanelerin eğitim kadrolarında yer alabileceklerdir. Osmanlıca bilgileri ve metin okuma ve araştırma becerileri kazandıkları için arşivlerde çalışabileceklerdir. Tarih alanında araştırma merkezlerinde görev bulabileceklerdir.
Sonraki Eğitim Olanakları Tarih, uluslararası ilişkiler ve siyasi tarih alanları başta olmak üzere sosyal bilimler alanında Yüksek lisans ve doktora eğitimi alabilirler.
Mezuniyet Koşulları Tarih Bölümü mezunu olabilmek için 8 yarıyıl içinde sorumlu olduğu 157 ders kredisini(240 AKTS) zorunlu ve seçmeli dersleri ile birlikte tamamlaması ve bu derslerden başarılı olması gerekmektedir
KAZANILAN DERECE

Tarih Lisansı

KAZANILAN DERECE SEVİYESİ

Lisans derecesi

ÖNCEKİ ÖĞRENMENİN TANINMASI

Türkiye'deki ve yabancı ülkelerdeki yükseköğretim kurumlarından Kocaeli Üniversitesine dikey veya yatay geçiş yapmak isteyen öğrenciler için "Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik" hükümleri uygulanır.

Erasmus programı kapsamında yurt dışında öğrenim gören öğrenciler için, gitmeden önce öğrenim anlaşmasındaki dersleri dikkate alınarak "tanınma belgesi" hazırlanır ve Kocaeli Üniversitesi tarafından tam akademik tanınma teyit edilir. Tam akademik tanınma yurtdışında yapılan eğitimin (sınavlar ve diğer değerlendirme şekillerinin dahil ederek) Kocaeli Üniversitesindeki karşılığı ile yer değiştirme anlamına gelir.

Sertifikaya dayanan (Informal) ve tecrübeye dayanan (Nonformal) öğrenmenin tanınması ile ilgili olarak Türkiye ve dışındaki Yükseköğretim Kurumlarında başlangıç aşamasındadır. Buna rağmen öğrencilerin kendi imkanları ile edindikleri Bilgisayar Becerileri ve Yabancı Dil Becerileri, Üniversitenin açmış olduğu muafiyet sınavları ile ölçülmektedir. Bu sınavlarda yeterli bir not alan öğrenciler, kayıt oldukları programın ilgili ders(ler)inden muaf olmaktadırlar.
PROGRAM YETERLİLİKLERİ

  • Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
  • Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
  • Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
  • Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
  • Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
  • Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
  • Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
  • Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
  • Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
  • Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
  • Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
  • Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
  • Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
  • Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.

Anahtar/Aktarılabilir Yeterlilikler

  • Bilgi ve görüşlerini yazılı ve sözlü aktarabilme.
  • Bilgi ve becerileri eleştirel bir anlayışla değerlendirebilme.
  • Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme.
  • Birlikte çalışmaya yatkın olabilme.
  • Öğrenmeyi öğrenebilme ve yönetebilme.
  • Dijital (bilgi ve iletişim teknolojileri) yetkinliği kullanabilme.
  • Meslek çevresiyle iletişim kurabilecek düzeyde bir yabancı dili kullanabilme.
  • Bilimsel etik kuralları benimseme ve uyma.
  • Düşüncelerini eyleme dönüştürme amacıyla inisiyatif alarak, girişimde bulunabilme.
  • Bilimsel araştırma bilgi ve becerisini kullanabilme.
  • Bir çalışmayı yönlendirebilme ve yönetebilme
  • Toplumsal ve kültürel değerleri gözetebilme.
  • Konularda çoklu bakış açılarını kullanabilme.
  • Matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojiyi kullanabilme.
  • Bireysel gelişimine katkı sağlayabilecek alanlarda (sanat, spor, v.b) kendini ifade edebilme.
TEMEL ALAN/TYYÇ İLİŞKİSİ
Temel Alan Program Yeterlilikleri Ulusal Yeterlilik Çerçevesi
1Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır. 2Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder. 3Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder. 4Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler. 5Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir. 6Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir. 7Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır. 8Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir. 9Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder. 10Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler. 11Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur. 12Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir. 13Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder. 14Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
BİLGİ
Kuramsal, Olgusal		 1Beşeri bilimler alanında kazanılan yeterliliklere dayalı olarak güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, saha çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.   PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
BİLGİ 1: Beşeri bilimler alanında kazanılan yeterliliklere dayalı olarak güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, saha çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
BİLGİ 1: Beşeri bilimler alanında kazanılan yeterliliklere dayalı olarak güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, saha çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
BİLGİ 1: Beşeri bilimler alanında kazanılan yeterliliklere dayalı olarak güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, saha çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
BİLGİ 1: Beşeri bilimler alanında kazanılan yeterliliklere dayalı olarak güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, saha çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
BİLGİ 1: Beşeri bilimler alanında kazanılan yeterliliklere dayalı olarak güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, saha çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
BİLGİ 1: Beşeri bilimler alanında kazanılan yeterliliklere dayalı olarak güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, saha çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
BİLGİ 1: Beşeri bilimler alanında kazanılan yeterliliklere dayalı olarak güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, saha çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
BİLGİ 1: Beşeri bilimler alanında kazanılan yeterliliklere dayalı olarak güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, saha çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
BİLGİ 1: Beşeri bilimler alanında kazanılan yeterliliklere dayalı olarak güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, saha çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
BİLGİ 1: Beşeri bilimler alanında kazanılan yeterliliklere dayalı olarak güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, saha çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
BİLGİ 1: Beşeri bilimler alanında kazanılan yeterliliklere dayalı olarak güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, saha çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
BİLGİ 1: Beşeri bilimler alanında kazanılan yeterliliklere dayalı olarak güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, saha çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
BİLGİ 1: Beşeri bilimler alanında kazanılan yeterliliklere dayalı olarak güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, saha çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
BİLGİ 1: Beşeri bilimler alanında kazanılan yeterliliklere dayalı olarak güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, saha çalışmalarında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		1Having theoretical and practical knowledge supported by coursebooks with up-to date information, practice equipments and tools and other resources at advanced level. BİLGİ
Kuramsal, Olgusal
 
BECERİLER
Bilişsel, Uygulamalı		 1Beşeri bilimler alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.   PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
BECERİLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
BECERİLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
BECERİLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		  PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
BECERİLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		  PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
BECERİLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		  PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
BECERİLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
BECERİLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
BECERİLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		  PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
BECERİLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		  PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
BECERİLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		  PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
BECERİLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		  PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
BECERİLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
BECERİLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		  PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
BECERİLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		1Using advanced level of field specific theoretical and practical knowledge. BECERİLER
Bilişsel, Uygulamalı
2Beşeri bilimler alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında, kullanır, çözümler ve uygular. PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
BECERİLER 2: Beşeri bilimler alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında, kullanır, çözümler ve uygular. 		  PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
BECERİLER 2: Beşeri bilimler alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında, kullanır, çözümler ve uygular. 		PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
BECERİLER 2: Beşeri bilimler alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında, kullanır, çözümler ve uygular. 		PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
BECERİLER 2: Beşeri bilimler alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında, kullanır, çözümler ve uygular. 		PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
BECERİLER 2: Beşeri bilimler alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında, kullanır, çözümler ve uygular. 		PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
BECERİLER 2: Beşeri bilimler alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında, kullanır, çözümler ve uygular. 		  PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
BECERİLER 2: Beşeri bilimler alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında, kullanır, çözümler ve uygular. 		  PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
BECERİLER 2: Beşeri bilimler alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında, kullanır, çözümler ve uygular. 		PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
BECERİLER 2: Beşeri bilimler alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında, kullanır, çözümler ve uygular. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
BECERİLER 2: Beşeri bilimler alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında, kullanır, çözümler ve uygular. 		PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
BECERİLER 2: Beşeri bilimler alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında, kullanır, çözümler ve uygular. 		PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
BECERİLER 2: Beşeri bilimler alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında, kullanır, çözümler ve uygular. 		PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
BECERİLER 2: Beşeri bilimler alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında, kullanır, çözümler ve uygular. 		PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
BECERİLER 2: Beşeri bilimler alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet alanlarında, kullanır, çözümler ve uygular. 		  PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		2Interpreting and evaluating the data, and specifying, analyzing the problems, developing proof and research based solution suggestions by using the knowledge and skills gained in the field.
 
YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği		 1Beşeri bilimler alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		1Conducting an independent study at advanced level. YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
2Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar.   PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar. 		PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar. 		PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar. 		PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar. 		PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar. 		  PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar. 		PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar. 		PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar. 		  PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar. 		PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar. 		PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar. 		PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar. 		PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların ilgili alandaki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar. 		PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		2Undertaking responsibility in the solution of complicate and unexpected problems encountered in field practices.
3Beşeri bilimler alanındaki bilgi ve becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki bilgi ve becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. 		  PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki bilgi ve becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki bilgi ve becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. 		  PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki bilgi ve becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. 		  PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki bilgi ve becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. 		PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki bilgi ve becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. 		  PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki bilgi ve becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. 		PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki bilgi ve becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. 		PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki bilgi ve becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki bilgi ve becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. 		PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki bilgi ve becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. 		  PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki bilgi ve becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. 		PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki bilgi ve becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. 		  PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki bilgi ve becerileri kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişimi planlar. 		  PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		3Planning and managing activities regarding the progress of subordinating staff within the framework of a project.
YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği 		1Beşeri bilimler alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.   PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		1Assessing the advanced level of knowledge and skills gained in the field with a critical point of view. YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
2Sorumluluğu altında çalışanların öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenme süreçlerini yönetir. PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenme süreçlerini yönetir. 		  PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenme süreçlerini yönetir. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenme süreçlerini yönetir. 		PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenme süreçlerini yönetir. 		PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenme süreçlerini yönetir. 		  PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenme süreçlerini yönetir. 		  PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenme süreçlerini yönetir. 		  PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenme süreçlerini yönetir. 		PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenme süreçlerini yönetir. 		  PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenme süreçlerini yönetir. 		PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenme süreçlerini yönetir. 		PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenme süreçlerini yönetir. 		  PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenme süreçlerini yönetir. 		  PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 2: Sorumluluğu altında çalışanların öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenme süreçlerini yönetir. 		PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		2Determining learning requirements and managing his/her learning.
3Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		3Developing a positive attitude towards life long learning.
YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik		 1Beşeri bilimler alanındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. 		  PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. 		  PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. 		PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. 		  PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. 		PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. 		PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. 		PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. 		  PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. 		  PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. 		PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. 		  PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. 		PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar. 		PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		1Informing related people or instutitions in field specific issues; conveying opinions and solution suggestions regarding the field specific problems both in written and oral ways. YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
2Beşeri bilimler alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır.   PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır. 		PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır. 		PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır. 		PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır. 		  PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır. 		  PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır. 		  PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır. 		  PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır. 		  PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır. 		PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır. 		PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır. 		PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır. 		  PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır. 		  PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		2Sharing field specific opinions and solution suggestions by supporting them qualitative and quantitative data with experts or nonexperts.
3Beşeri bilimler alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. 		  PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. 		PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. 		PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. 		PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. 		PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. 		PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. 		PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. 		  PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. 		  PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. 		PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. 		PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır. 		PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		3Organizing and implementing projects and activities for the social environment s/he is involved with an awareness of social responsibility.
4Bir yabancı dili kullanarak beşeri bilimler alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde).   PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili kullanarak beşeri bilimler alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde). 		PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili kullanarak beşeri bilimler alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde). 		PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili kullanarak beşeri bilimler alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde). 		  PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili kullanarak beşeri bilimler alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde). 		  PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili kullanarak beşeri bilimler alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde). 		PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili kullanarak beşeri bilimler alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde). 		PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili kullanarak beşeri bilimler alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde). 		  PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili kullanarak beşeri bilimler alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde). 		  PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili kullanarak beşeri bilimler alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde). 		  PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili kullanarak beşeri bilimler alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde). 		PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili kullanarak beşeri bilimler alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde). 		  PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili kullanarak beşeri bilimler alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde). 		  PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili kullanarak beşeri bilimler alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde). 		  PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili kullanarak beşeri bilimler alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır (Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde). 		PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		4Following the advances in the field and communicating with collegues by having proficiency in one foriegn language at least in Common European Framework B1 level.
5Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 5: Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. 		  PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 5: Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 5: Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. 		PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 5: Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. 		  PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. 		  PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 5: Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. 		  PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. 		  PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. 		PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 5: Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 5: Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. 		PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 5: Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. 		PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 5: Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. 		PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 5: Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. 		PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 5: Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. 		  PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		5Using computer software skills at least at advanced level as specified by European Computer Driving Licence , along with using information and communication technologies as required by the study field.
YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik		 1Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır.   PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır. 		PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır. 		PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır. 		PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır. 		PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır. 		PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır. 		PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır. 		PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır. 		  PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır. 		  PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır. 		PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır. 		  PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır. 		PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 1: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır. 		PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		1Considering social, scientific, cultural and ethical values in field specific data collection, interpretation, implementation and in announcement of the results. YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
2Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir.   PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir. 		PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir. 		  PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir. 		PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir. 		PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir. 		  PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir. 		  PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir. 		PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir. 		PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir. 		PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir. 		  PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir. 		  PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir. 		  PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 2: Beşeri bilimler alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir. 		  PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		2Having social consciousness in the univeralism of social rights, social justice, quality culture and protection of cultural values and environment, occupational health and safety issues.
3Beşeri bilimler alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. 		  PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. 		    PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. 		  PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. 		  PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. 		  PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. 		    PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. 		  PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. 		  PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. 		  PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. 		    PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. 		  PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. 		    PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 3: Beşeri bilimler alanında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. 		   
4Beşeri bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.   PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 4: Beşeri bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. 		    PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 4: Beşeri bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. 		  PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 4: Beşeri bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. 		  PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 4: Beşeri bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. 		    PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Beşeri bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. 		  PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 4: Beşeri bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. 		    PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Beşeri bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. 		  PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Beşeri bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. 		    PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 4: Beşeri bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. 		  PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 4: Beşeri bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. 		    PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 4: Beşeri bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. 		  PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 4: Beşeri bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. 		  PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 4: Beşeri bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. 		  PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 4: Beşeri bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. 		   
5Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. PY 1: Alanla ilgili temel kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgiler ile bunlar arasındaki ilişkileri, uygulama seviyesinde tartışır.
YETKİNLİKLER 5: Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		  PY 2: Siyasi ve sosyal gelişmeleri değerlendirirken tarihsel örüntüleri, global tarih gibi tarih alanının güncel tematik disiplinler üzerinden analiz eder.
YETKİNLİKLER 5: Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		  PY 3: Tarih eğitiminde, global tarih üzerinden yerel ve bölgesel tarih araştırmaları arasındaki farkları ayırt eder.
YETKİNLİKLER 5: Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 4: Alanıyla ilgili edindiği bilgi ve becerileri tarih alanındaki bireysel kariyerine, tarih eğitimi ve öğretimi amaçlarına yönelik projelere ve sosyal sorumluluk girişimlerine göre yeniden düzenler.
YETKİNLİKLER 5: Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		  PY 5: Tarihsel veri ve bilgileri analiz ederek çağın gerekliliklerine uygun teknolojik araç ve donanımlarla tarihsel bilgi üretimini geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 6: Tarihi bilgi ve olguları etkin şekilde tartışarak yazılı ve sözlü iletişim kurma, orijinal ve analitik fikirler üretir.
YETKİNLİKLER 5: Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		  PY 7: Tarih alanıyla ilgili kuramsal ve olgusal bilgileri aktarabilme ve sunabilme araçlarını kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		  PY 8: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları (İlkçağ, Genel Türk Tarihi, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi) üzerinden tarihi olgular ve olaylar arasında çok yönlü düşünme ve eleştirel bakış geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		  PY 9: Dünya tarihine dair farklı zaman dönemleri, temaları ve düşünce hatları üzerinden çeşitli birinci ve ikincil kaynakları öğrenerek tarih alanıyla ilgili bütünsel bir yaklaşım formüle eder.
YETKİNLİKLER 5: Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 10: Tarih alanındaki farklı temalar, dönemler ve bölgeler üzerinden karşılaştırmalı bir analizle problemleri belirler.
YETKİNLİKLER 5: Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		  PY 11: Tarihsel bilgi ve yöntemlere dair bilgi ve beceriler elde ederek entelektüel ve mesleki birikim oluşturur.
YETKİNLİKLER 5: Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 12: Tarihsel bilgiyi yeni araştırma teknik ve yöntemleriyle entegre ederek tarih alanındaki araştırma sahalarına ve problematiklere yeni çözümler üretir.
YETKİNLİKLER 5: Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		  PY 13: Tarih alanındaki farklı anabilim dalları ve dersler üzerinden konuya uygun arşiv kaynakları, görsel malzemeleri ve metinleri tanıyarak bunların kullanım değerini tahmin eder.
YETKİNLİKLER 5: Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		    PY 14: Tarih alanıyla ilgili kavramların ve paradigmaların değişimini, dönüşümünü ve tarihsel sürecini aktarır.
YETKİNLİKLER 5: Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 		   
DERS LİSTESİ
KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ
Fen - Edebiyat Fakültesi / Tarih Bölümü
2026/2027 Eğitim Öğretim Yılı DERS LİSTESİ
  
 
1. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0115173 TAR113 Orta Asya Türk Tarihi I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115275 TAR119 Uygarlık Tarihi Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115290 TAR121 Osmanlıca I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 6
0115326 TAR103 Ortaçağ Türk Tarihine Giriş I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
9901012 TDB103 Türk Dili I (UE) Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 2 0 0 2 2 2
9903365 YDB106 İngilizce I (UE) Zorunlu Ders İngilizce e_ders D 4 0 0 4 4 4
9907106 ENF101 Temel Bilgi Teknolojileri Kullanımı (UE) Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 3 0 0 3 3 3
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 30
1. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
2. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0115174 TAR114 Orta Asya Türk Tarihi II Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115298 TAR106 Osmanlıca II Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115327 TAR116 Ortaçağ Türk Tarihine Giriş II Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115329 TAR110 İlkçağ Tarihi Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
9901013 TDB108 Türk Dili II (UE) Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 2 0 0 2 2 2
9903367 YDB106 İngilizce II (UE) Zorunlu Ders İngilizce e_ders D 4 0 0 4 4 4
9907120 ENF102 Temel Bilgisayar Bilimleri (Sosyal) - UE Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 4 0 0 4 4 4
9912002 KYP233 Kariyer Planlama Zorunlu Ders Türkçe Kariyer Planlama D 2 0 0 2 2 0
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 30
2. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
3. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0115211 TAR111 Tarih Metodolojisi I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 6
0115277 TAR255 Osmanlı Tarihi I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 11
  Üniversite Seçmeli I 4
0115121 TAR201 Osmanlı Paleografyası I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115132 TAR277 İletişim Tarihi I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115137 TAR205 Balkan Tarihi I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115177 TAR209 Çince’ye Giriş I Seçmeli Ders Grup I Diğer Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115210 TAR298 Ermeni Sorunu Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115214 TAR211 Düşünce Tarihi I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115215 TAR227 Sömürgecilik Tarihi I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115220 TAR327 Tarih Yazıcılığı I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115237 TAR213 Eski Anadolu Tarihi I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115238 TAR231 Roma Tarihi Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115278 TAR257 Avrupa Tarihi I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115291 TAR259 Türk Kültür Tarihi Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115294 TAR281 Geç Osmanlı Erken Cumhuriyet Dönemi Okuma Kültürü Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115305 TAR297 Farsça I Seçmeli Ders Grup I Diğer Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115311 TAR241 Cumhuriyet Dönemi Gündelik Yaşam Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115330 TAR279 Tarihyazımında Atatürk Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115343 TAR247 Dinler Tarihi I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115344 TAR245 Erken Orta Çağda Germen Kavimleri Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115345 TAR241 Eski Yunan Siyasi Tarihi Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115346 TAR215 Bilgi Sosyolojisi Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115347 TAR221 Tarihsel Sosyoloji I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115348 TAR237 Yeniçağ Osmanlı Tarihinin Kaynakları Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 7
0115350 TAR283 Ortaçağ Türk Tarihi I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115351 TAR233 Ortaçağ Tarihi Kaynakları Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115366 TAR359 Avrupa Toplumsal ve Ekonomik Tarihi Üzerine Okumalar I Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115404 TAR285 İslam Tarihi: İktidar ve Toplum (7.-9. Yüzyıl) Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115405 TAR271 İzmit Tarihi Seçmeli Ders Grup I Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
9511001 SBA101 Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele Seçmeli Ders Grup I Türkçe Bağımlılık D 2 0 0 2 2 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 15
3. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
4. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0115212 TAR112 Tarih Metodolojisi. II Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 6
0115280 TAR266 Osmanlı Tarihi II Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 11
  Üniversite Seçmeli II 4
0115123 TAR202 Osmanlı Paleografyası II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115133 TAR278 İletişim Tarihi II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115139 TAR206 Balkan Tarihi II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115180 TAR210 Çince’ye Giriş II Seçmeli Ders Grup II Diğer Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115193 TAR208 Cumhuriyet Tarihi Kaynakları Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115217 TAR212 Düşünce Tarihi II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115218 TAR260 Sömürgecilik Tarihi II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115227 TAR224 Tarih Yazıcılığı II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115239 TAR242 Eski Anadolu Tarihi II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115240 TAR244 Türkiye’nin Tarihi Coğrafyası Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115279 TAR268 Avrupa Tarihi II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115306 TAR234 Farsça II Seçmeli Ders Grup II Diğer Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115314 TAR246 Osmanlı Minyatür Sanatı Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115341 TAR248 Dinler Tarihi II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115342 TAR240 Antik Yunan ve Roma’da Tarihyazıcılığı Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115354 TAR288 Atatürk'ün Entelektüel Dünyası Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115356 TAR250 Kavramlarla Milli Mücadele Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115357 TAR214 Anılarla Milli Mücadele Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115358 TAR216 Doğu Sorunu Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115359 TAR222 Tarihsel Sosyoloji II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115360 TAR236 Ortaçağ Türk Tarihi II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115361 TAR290 Ortaçağda Yollar ve Ülkeler Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115362 TAR238 Ortaçağda Doğa Bilimleri Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115378 TAR367 Avrupa Toplumsal ve Ekonomik Tarihi Üzerine Okumalar II Seçmeli Ders Grup II Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 15
4. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
5. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0115282 TAR321 Osmanlı Tarihi III Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115285 TAR305 Tarih Semineri I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115363 TAR303 Küresel Tarih I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 15
0115125 TAR335 Osmanlı Teşkilat Tarihi Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115126 TAR325 Osmanlı Diplomatikası I Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115127 TAR361 Ortadoğu Tarihi I Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115182 TAR333 Uzak Doğu Tarihi ve Kültürü I Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115194 TAR329 Türk Siyasi Düşünce Tarihi I Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115203 TAR493 Türk Basın Tarihi Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115213 TAR229 Tarih Felsefesi I Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115223 TAR331 Türk Tarihi ve Seyahatnameler Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115224 TAR323 Osmanlı Diplomasi Tarihi Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115226 TAR349 Mizahın Tarihi Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115228 TAR439 Tarih ve Edebiyat İlişkisi Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115241 TAR315 Mezopotamya Tarihi Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115246 TAR303 Osmanlı Sosyo Ekonomi Tarihi I Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115287 TAR309 Milli Mücadelenin Sosyal Tarihi Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115292 TAR261 Selçuklu Tarihi Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115293 TAR295 Cumhuriyet Dönemi İktisat Tarihi Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115339 TAR353 Grekçe I Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115340 TAR351 Latince I Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115365 TAR317 Küreselleşme ve Türkiye Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115369 TAR337 Sözlü Tarih Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115370 TAR391 Osmanlı Anayasal Hareketleri I Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115386 TAR427 Tarihyazımında Otobiyografiler ve Anıların Kullanımı Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115394 TAR313 Osmanlı Sosyal ve Kültürel Tarihi I Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115395 TAR343 Ortaçağ Tarih Yazıcılığı I Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115396 TAR345 Ortaçağ Türk Uygarlığı I Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115397 TAR347 Osmanlı'da Sağlık Seçmeli Ders Grup III Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 15
5. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
6. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0115286 TAR305 Tarih Semineri II Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115289 TAR320 Osmanlı Tarihi IV Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115375 TAR348 Küresel Tarih II Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 15
0115128 TAR322 Osmanlı Diplomatikası II Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115129 TAR362 Ortadoğu Tarihi II Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 4
0115145 TAR334 Rusya Tarihi Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115148 TAR330 Osmanlı Eğitim Kurumları Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115183 TAR328 Uzak Doğu Tarihi ve Kültürü II Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115196 TAR326 Türk Siyasi Düşünce Tarihi II Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115216 TAR204 Tarih Felsefesi II Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115221 TAR373 Gündelik Yaşamın Tarihi Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115232 TAR432 Tarih ve Sinema Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115242 TAR306 Eski Mısır Tarihi Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115284 TAR366 Osmanlı Teşkilat ve Sosyo-Ekonomik Tarihi II Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115288 TAR312 Milli Mücadelenin Ekonomik Tarihi Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115337 TAR304 Grekçe II Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115338 TAR371 Latince II Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115376 TAR369 Cumhuriyet'e Dışarıdan Bakmak Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115377 TAR374 Kadın Tarihi Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115379 TAR336 Osmanlı Sosyal ve Kültürel Tarihi II Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115380 TAR393 Osmanlı Anayasal Hareketleri II Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115381 TAR316 Ortaçağ Türk Devlet Teşkilatı Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115382 TAR314 Ortaçağ Tarih Yazıcılığı II Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115383 TAR310 Ortaçağ Türk Uygarlığı II Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115413 TAR399 Cumhuriyet Dönemi Modernleşme ve Din Politikaları I (1923-1960) Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 15
6. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
7. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0115251 TAR415 Bitirme Tezi Zorunlu Ders Türkçe Bitirme Çalışması D 0 2 0 2 1 5
0115384 TAR235 İmparatorluktan Ulusal Devlete Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 10
0115130 TAR457 Osmanlıca Tarihi Metinler I Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115146 TAR332 Osmanlı Yenileşme Hareketleri Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115160 TAR293 Anadolu Beylikleri Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115185 TAR423 Çin Kaynaklarında Türkler Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115198 TAR443 Türk Demokrasi Tarihi I Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115202 TAR459 Cumhuriyet Dönemi Kültür Politikası Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115222 TAR424 Osmanlı Fikir Hareketleri Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115243 TAR425 Eski Anadolu’da Yazı Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115302 TAR455 Karşılaştırmalı Modernleşme I Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115313 TAR243 Osmanlıda Askeri İsyan ve Darbeler Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115334 TAR401 Hellenistik ve Roma Dönemi Anadolu Tarihi Seçmeli Ders Grup V Türkçe Tez D 3 0 0 3 3 5
0115336 TAR407 Latince III Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115349 TAR405 Grekçe III Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115385 TAR429 Türk Dış Politikası Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115387 TAR431 Britanya Siyasi Tarihi Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115388 TAR419 Kavramlar Tarihi Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115389 TAR413 Ortaçağda Bitkibilim Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115390 TAR411 Ortaçağ Avrupa Tarihi Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115391 TAR409 Osmanlı'da Eğlence Kültürü Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115400 TAR495 Osmanlı'da Kimlik Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115401 TAR441 Tarih ve İktisat Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115402 TAR499 Osmanlı Yakınçağ Tarihi Kaynakları I Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115414 TAR489 Cumhuriyet Dönemi Modernleşme ve Din Politikaları II (1960-2000) Seçmeli Ders Grup V Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 20
7. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
8. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0115252 TAR410 Bitirme Tezi Zorunlu Ders Türkçe Bitirme Çalışması D 0 2 0 2 1 5
0115393 TAR440 Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 10
0115131 TAR446 Osmanlıca Tarihi Metinler II Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115166 TAR308 Harizmşahlar Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115188 TAR416 Çin Kaynaklarında Moğollar ve Tibetliler Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115205 TAR434 Türk Demokrasi Tarihi II Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115209 TAR442 Türkiye’de Siyasi Partiler Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115233 TAR402 Osmanlı Dönemi Nüfus Hareketleri Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115244 TAR420 Eski Anadolu Kültür ve Uygarlığı Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115303 TAR456 Karşılaştırmalı Modernleşme II Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115309 TAR430 Cumhuriyet Dönemi Ekonomi Tarihi Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115310 TAR454 Cumhuriyet Dönemi Tarih Anlayışı Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 2 0 0 2 2 5
0115331 TAR404 Geç Antik Çağ Tarihi Kaynakları Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115332 TAR406 Grekçe IV Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115333 TAR408 Latince IV Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115367 TAR448 Cumhuriyet Tarihi Okumaları Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115372 TAR426 Osmanlı Mutfak Kültürü Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115373 TAR422 Osmanlı Yakınçağ Tarihi Kaynakları II Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115374 TAR450 Tarihyazımı ve Milliyetçilik Teorileri Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115392 TAR414 Ortaçağ Türk Tarihi Metinleri Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0115399 TAR444 Bizans Tarihi Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 20
8. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
SINAVLAR, ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Sınavlar, ölçme ve değerlendirme Kocaeli Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim Öğretim Yönetmeliği esas alınarak yürütülür. Sunulan dersin içeriğine göre ve ilgili öğretim elemanı tarafından bilgi formunda belirtilmek koşulu ile ara sınav, final, kısa sınav, sunum, ödev, proje, portfolyo, uygulama gibi değişik ölçme araçları bu sürece dâhil edilebilir. Bu araçların başarıya etkisi %30 ile %70 arasında değişebilir. Bir öğrencinin final sınavına girebilmesi için teorik derslerde %70, pratik derslerde ise %80 devam zorunluluğunu yerine getirmiş olması önkoşulu aranmaktadır. Başarı notu, yarıyıl içi çalışmaları ve final notu esas alınarak saptanır. Devam zorunluluğunu bir kez yerine getiren öğrencinin o dersten kalması durumunda tekrar devam zorunluluğu aranmaz. Fakültenin ilgili kurulu tarafından kabul edilen geçerli bir mazereti olan öğrenciler için mazeret sınavı uygulanır. Daha detaylı bilgi için, ders listesi sayfasından derslere tıklayınız.

Harf notlarının 100 puan üzerinden karşılıkları ve katsayıları aşağıda gösterilmiştir.

Puan Başarı Notu Katsayı Başarı Durumu
90-100 AA 4 Başarılı
80-89 BA 3.5 Başarılı
75-79 BB 3 Başarılı
70-74 CB 2.5 Başarılı
60-69 CC 2 Başarılı
50-59 DC 1.5 Koşullu
40-49 DD 1 Başarısız
30-39 FD 0.5 Başarısız
0-29 FF 0 Başarısız
  D 0 Devamsız
  N 0 Girmedi
  E 0 Eksik
  G 0 Geçer
  K 0 Kalır
  S 0 Süren Çalışma
 
 
Umuttepe Yerleşkesi 41001 - İzmit/Kocaeli
Phone: +90 (262) 303 12 01 - 02 Fax: +90 (262) 303 12 03
http://www.kocaeli.edu.tr E-Mail: ogrenci@kocaeli.edu.tr