KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ
Fen - Edebiyat Fakültesi
Kimya Bölümü
GENEL BİLGİ
Program Yöneticisi Prof. Dr.ASGAR KAYAN Öğrenim Şekli Tam Zamanlı
Web Adresi https://kimyabolumu.kocaeli.edu.tr/ E-posta fefkimya@kocaeli.edu.tr
Telefon Numarası 0090 262 3032011 Belgegeçer 0090 262 3032003
Amaç Öğrencilerin, kimyanın bilimdeki, endüstrideki ve işdünyasındaki yerini anlamalarına katkıda bulunmak ve mezun olduktan sonra eğitim-öğretim, endüstri, araştırma- geliştirme ve akademik çalışmalar için pratik ve teorik eğitimi tam ve eksiksiz almalarını sağlamaktır.
Misyon Kimya Bölümü Misyonu; • Üniversitenin ihtiyaçlarını karşılayacak sorumlu ve bilgili personele sahip olmak, • Öğrencileri, kaliteli hizmet sunmak için yüksek donanımlı yenilikçi bireyler olarak yetiştirmek, • Eldeki kaynak ve imkânları etkili ve uygun şekilde kullanmak, • Üniversitenin gelişimini arttırmak, • Öğrencilerin kendilerini geliştirebilmeleri ve en iyisini yapabilmeleri için gerekli olanakları sağlamaktır.
Vizyon Kimya Bölümü olarak, • Geniş kapsamlı, amaca uygun eğitim programı sağlamak, • Akademi, endüstri ve kamu alanlarında kariyer yapabilecek mezunlar yetiştirmek, • Kimya ve buna bağlı alanlardaki önemli araştırma çalışmalarını yürütebilmek, • Evrensel bilgi ve beceri değişimi, bağımsız düşünme ve yüksek etik değerleri kazandırmak vizyonumuzdur
Kabul Koşulları Kimya Bölümü öğrencisi olabilmek için Öğrenci Seçme Yerleştirme Merkezi'nin yapmış olduğu üniversitelere giriş sınavında yeterli sayısal puanı almak gerekmektedir.
Dereceyi Alabilme Koşulları, Kuralları Kimya Bölümü mezunu olabilmek için 8 yarıyıl içinde sorumlu olduğu 143 ders kredisini(240 AKTS) zorunlu ve seçmeli dersleri ile birlikte tamamlaması ve bu derslerden başarılı olması gerekmektedir.
Program Genel Profili Öğrencilerimiz dört yılık yoğun teorik ve laboratuvar eğitimi almaktadır. Mezunlarımız ulusal ve uluslararası projelerde araştırmacı olarak bulunabilir ve çalışabilirler.
Genel Bilgi Kimya lisans programı akademi ve endüstriye yönelik bir bölümdür. Mezun öğrenciler yurt içi ve yurt dışı lisansüstü eğitime devam edebilirler.
Mezunlar İçin İstihdam Olanakları Mezunlarımız şu alanlarda iş bulabilir: Akademisyen ve öğretmen olarak üniversite ve liselerde, Kimya Araştırma ve Geliştirme Laboratuarlarında, Petrokimya, İlaç, Boya, Madencilik, Plastik, Elektronik, Metalurji, Tekstil, Seramik vb sanayii, Biyomedikal ve tıbbi laboratuvarlar, Satış ve bilimsel araç ve kimyasal şirketlerinin teknik servis bölümleri, Çevre danışmanlık firmalarında çevre görevlisi, Gıda üreten iş yerlerinde üretim sorumlusu ve istihdamı zorunlu personel, İş güvenliği uzmanı, Madeni yağ üretim faaliyetlerinin yürütüldüğü tesislerde üretim, analiz personeli, sorumlu müdür olarak çalışabilmektedir.
Sonraki Eğitim Olanakları Kimyanın bütün anabilim dallarının yanı sıra çevre, jeoloji, polimer gibi fen bilimlerinde ve sosyal programlarda yüksek lisans ve doktora yapabilirler. Kimya bilim dallarında ileri seviyede teorik ve pratik eğitim görmekle birlikt, bölümümüz öğretim üyelerinin danışmanlığında çeşitli araştırma projelerinde yer alabilmektedir.
Mezuniyet Koşulları Kimya Bölümü mezunu olabilmek için 8 yarıyıl içinde sorumlu olduğu 143 ders kredisini(240 AKTS) zorunlu ve seçmeli dersleri ile birlikte tamamlaması ve bu derslerden başarılı olması gerekmektedir.
KAZANILAN DERECE

Kimya Lisansı

KAZANILAN DERECE SEVİYESİ

Lisans derecesi

ÖNCEKİ ÖĞRENMENİN TANINMASI

Türkiye'deki ve yabancı ülkelerdeki yükseköğretim kurumlarından Kocaeli Üniversitesine dikey veya yatay geçiş yapmak isteyen öğrenciler için "Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik" hükümleri uygulanır.

Erasmus programı kapsamında yurt dışında öğrenim gören öğrenciler için, gitmeden önce öğrenim anlaşmasındaki dersleri dikkate alınarak "tanınma belgesi" hazırlanır ve Kocaeli Üniversitesi tarafından tam akademik tanınma teyit edilir. Tam akademik tanınma yurtdışında yapılan eğitimin (sınavlar ve diğer değerlendirme şekillerinin dahil ederek) Kocaeli Üniversitesindeki karşılığı ile yer değiştirme anlamına gelir.

Sertifikaya dayanan (Informal) ve tecrübeye dayanan (Nonformal) öğrenmenin tanınması ile ilgili olarak Türkiye ve dışındaki Yükseköğretim Kurumlarında başlangıç aşamasındadır. Buna rağmen öğrencilerin kendi imkanları ile edindikleri Bilgisayar Becerileri ve Yabancı Dil Becerileri, Üniversitenin açmış olduğu muafiyet sınavları ile ölçülmektedir. Bu sınavlarda yeterli bir not alan öğrenciler, kayıt oldukları programın ilgili ders(ler)inden muaf olmaktadırlar.
PROGRAM YETERLİLİKLERİ

  • Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
  • Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
  • Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
  • Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
  • Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
  • Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
  • Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
  • Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
  • Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
  • Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
  • İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
  • Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
  • Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
  • Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
  • Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
  • Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
  • Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
  • Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
  • Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
  • Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
  • x

Anahtar/Aktarılabilir Yeterlilikler

  • Bilgi ve görüşlerini yazılı ve sözlü aktarabilme.
  • Bilgi ve becerileri eleştirel bir anlayışla değerlendirebilme.
  • Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme.
  • Birlikte çalışmaya yatkın olabilme.
  • Öğrenmeyi öğrenebilme ve yönetebilme.
  • Dijital (bilgi ve iletişim teknolojileri) yetkinliği kullanabilme.
  • Meslek çevresiyle iletişim kurabilecek düzeyde bir yabancı dili kullanabilme.
  • Bilimsel etik kuralları benimseme ve uyma.
  • Düşüncelerini eyleme dönüştürme amacıyla inisiyatif alarak, girişimde bulunabilme.
  • Bilimsel araştırma bilgi ve becerisini kullanabilme.
  • Bir çalışmayı yönlendirebilme ve yönetebilme
  • Toplumsal ve kültürel değerleri gözetebilme.
  • Konularda çoklu bakış açılarını kullanabilme.
  • Matematiksel yetkinlik ve bilim/teknolojiyi kullanabilme.
  • Bireysel gelişimine katkı sağlayabilecek alanlarda (sanat, spor, v.b) kendini ifade edebilme.
TEMEL ALAN/TYYÇ İLİŞKİSİ
Temel Alan Program Yeterlilikleri Ulusal Yeterlilik Çerçevesi
1Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır. 2Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar. 3Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder. 4Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar. 5Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır. 6Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir. 7Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur. 8Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır. 9Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır. 10Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir. 11İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir. 12Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular. 13Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir. 14Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir. 15Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder. 16Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder. 17Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır. 18Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder. 19Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir. 20Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır. 21x
BİLGİ
Kuramsal, Olgusal		 1Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		  PY 21: x
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 		  PY 21: x
BİLGİ 1: Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. 		1Having theoretical and practical knowledge supported by coursebooks with up-to date information, practice equipments and tools and other resources at advanced level. BİLGİ
Kuramsal, Olgusal
 
BECERİLER
Bilişsel, Uygulamalı		 1Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır.   PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		  PY 21: x
BECERİLER 1: Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır. 		  PY 21: x
BECERİLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. 		1Using advanced level of field specific theoretical and practical knowledge. BECERİLER
Bilişsel, Uygulamalı
2Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.   PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		  PY 21: x
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. 		  PY 21: x
BECERİLER 2: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. 		2Interpreting and evaluating the data, and specifying, analyzing the problems, developing proof and research based solution suggestions by using the knowledge and skills gained in the field.
3Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler.   PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		    PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		    PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		    PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		    PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		    PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		    PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		    PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		    PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		    PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		    PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		    PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		    PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		    PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		    PY 21: x
BECERİLER 3: Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler. 		   
4Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		    PY 21: x
BECERİLER 4: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir. 		   
5Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		    PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		    PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		    PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		    PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		    PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		    PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		    PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		    PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		    PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		    PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		    PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		    PY 21: x
BECERİLER 5: Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler. 		   
6Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		    PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		    PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		    PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		    PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		    PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		    PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		    PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		    PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		    PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		    PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		    PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		    PY 21: x
BECERİLER 6: Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar. 		   
 
YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği		 1Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 		1Conducting an independent study at advanced level. YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
2Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 		2Undertaking responsibility in the solution of complicate and unexpected problems encountered in field practices.
3Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir.   PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 3: Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. 		3Planning and managing activities regarding the progress of subordinating staff within the framework of a project.
4Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar.   PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		    PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		    PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		    PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		    PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		    PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		    PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		    PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		    PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		    PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		    PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		    PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		    PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		    PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		    PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		    PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		    PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		    PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		    PY 21: x
YETKİNLİKLER 4: Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar. 		   
5Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		    PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		    PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		    PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		    PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		    PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		    PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		    PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		    PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		    PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		    PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		    PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		    PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		    PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		    PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		    PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		    PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		    PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		    PY 21: x
YETKİNLİKLER 5: Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır. 		   
YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği 		1Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.   PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 1: Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme. 		1Assessing the advanced level of knowledge and skills gained in the field with a critical point of view. YETKİNLİKLER
Öğrenme Yetkinliği
2Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.   PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 2: Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. 		2Determining learning requirements and managing his/her learning.
3Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 3: Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 3: Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. 		3Developing a positive attitude towards life long learning.
4Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir.   PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		    PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		    PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		    PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		    PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		    PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		    PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		    PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		    PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		    PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		    PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		    PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		    PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		    PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		    PY 21: x
YETKİNLİKLER 4: Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 		   
YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik		 1Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. 		1Informing related people or instutitions in field specific issues; conveying opinions and solution suggestions regarding the field specific problems both in written and oral ways. YETKİNLİKLER
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
2Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 2: Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 		2Sharing field specific opinions and solution suggestions by supporting them qualitative and quantitative data with experts or nonexperts.
3Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular.   PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 3: Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. 		3Organizing and implementing projects and activities for the social environment s/he is involved with an awareness of social responsibility.
4Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.   PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 4: Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 		4Following the advances in the field and communicating with collegues by having proficiency in one foriegn language at least in Common European Framework B1 level.
5Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.   PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 5: Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. 		5Using computer software skills at least at advanced level as specified by European Computer Driving Licence , along with using information and communication technologies as required by the study field.
6Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır.   PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		    PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		    PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		    PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		    PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		    PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		    PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		    PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		    PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		    PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		    PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		    PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		    PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		    PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		    PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		    PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		    PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		    PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		    PY 21: x
YETKİNLİKLER 6: Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır. 		   
YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik		 1Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 1: Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. 		1Considering social, scientific, cultural and ethical values in field specific data collection, interpretation, implementation and in announcement of the results. YETKİNLİKLER
Alana Özgü Yetkinlik
2Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.   PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		  PY 1: Temel kimya kavramlarını kullanarak veri toplar, analiz eder ve bu verileri problemleri çözmek için kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		  PY 2: Kimyasal yapı-özellik ilişkilerini anlayarak sentez tasarlar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		  PY 3: Günlük sosyal hayatta temel kimya kavramlarından yararlanmayı keşfeder.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		  PY 4: Uygulamalı kimya bilgilerini günlük iş hayatına başarıyla uyarlar.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		  PY 5: Mesleki yabancı dil becerilerini iş hayatında etkili bir şekilde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		  PY 6: Kimya alanındaki yenilikleri takip edebilir ve paydaşlarıyla yenilik getirir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		  PY 7: Bireysel sorumluluk alır, takım çalışması bilincini oluşturur.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		  PY 8: Temel laboratuvar bilgileri, cihaz kullanımı, örnek hazırlama, güvenlik veri formu okuma gibi iş hayatında önemli bir rol oynayan temel laboratuvar tekniklerini kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		  PY 9: Bilgiye erişmek için kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		  PY 10: Temel bilgi teknolojilerini, yazılı ve internet tabanlı kaynakları iş hayatında aktif bir şekilde kullanır ve bu becerilerini geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		  PY 11: İş hayatında karşılaşılan problemleri çözme konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygulama yeteneği kazanır ve yeni teknikler üretir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		PY 12: Kimyasal maddelerin iş sağlığı, güvenli kullanımı ve güvenlik önlemlerini uygulama konusunda temel laboratuvar tekniklerini uygular.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		PY 13: Kimyasal atıkların bertaraf edilmesi konusunda temel laboratuvar yöntemlerini kullanarak temel laboratuvar uygulamalarını insan sağlığı ve çevre koruma bilinciyle gerçekleştirir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		  PY 14: Analitik cihazları kullanarak ilgili alınan temel bilgileri değerlendirir ve kaynakları geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		  PY 15: Modern kimya araçlarını kullanarak çeşitli malzemeleri tanımlama yeteneği inşa eder.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		  PY 16: Kimya ile diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişkiler kurabilir ve sürekli öğrenmenin önemini keşfeder.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		  PY 17: Kimya bilgisini eğitim ve öğretimde kullanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		PY 18: Çevresel ve sağlık sorunlarının kimyanın bir parçası olduğunu ve bu bağlamda disiplinler arası iş birliğinin önemli olduğunu ayırt eder.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		  PY 19: Lisans eğitim sürecinde 'analitik düşünme becerilerini' geliştirir.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		  PY 20: Kimyanın temel alanları olan organik, inorganik, biyokimya, fiziksel ve analitik kimyanın önemli kavramlarını, teorik esaslarını ve ilgili konulardaki deneysel bulguları kullanım becerisi kazanır.
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 		  PY 21: x
YETKİNLİKLER 2: Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. 		2Having social consciousness in the univeralism of social rights, social justice, quality culture and protection of cultural values and environment, occupational health and safety issues.
DERS LİSTESİ
KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ
Fen - Edebiyat Fakültesi / Kimya Bölümü
2026/2027 Eğitim Öğretim Yılı DERS LİSTESİ
  
 
1. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0103189 KIM109 Genel Kimya I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 0 0 4 4 8
0103192 KIM111 Genel Kimya Lab.I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 0 0 2 2 1 5
0103217 KIM113 Mesleki İngilizce I Zorunlu Ders İngilizce Teorik D 2 0 0 2 2 4
9501005 FEF107 Matematik I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 1 0 5 5 6
9901012 TDB105 Türk Dili I (UE) Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 2 0 0 2 2 2
9905013 AIT103 Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi I (UE) Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 2 0 0 2 2 2
9907106 ENF101 Temel Bilgi Teknolojileri Kullanımı (UE) Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 3 0 0 3 3 3
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 30
1. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
2. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0103190 KIM110 Genel Kimya II Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 0 0 4 4 8
0103193 KIM112 Genel Kimya Lab.II Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 0 0 2 2 1 5
0103218 KIM114 Mesleki İngilizce II Zorunlu Ders İngilizce Teorik D 2 0 0 2 2 4
9501003 FEF106 Fizik I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 1 0 4 4 5
9901013 TDB102 Türk Dili II (UE) Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 2 0 0 2 2 2
9905014 AIT104 Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi II (UE) Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 2 0 0 2 2 2
9907119 ENF106 Temel Bilgisayar Bilimleri (UE) Zorunlu Ders Türkçe e_ders D 4 0 0 4 4 4
9912002 KYP108 Kariyer Planlama Zorunlu Ders Türkçe Kariyer Planlama D 2 0 0 2 2 0
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 30
2. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
3. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0103194 KIM201 Analitik Kimya I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 0 0 4 4 7
0103196 KIM205 Organik Kimya I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 0 0 4 4 7
0103198 KIM207 Kimyacılar için Matematik Zorunlu Ders İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103203 KIM209 Anorganik Kimya I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 0 0 4 4 7
0103394 KIM203 Analitik Kimya Laboratuvarı I Zorunlu Ders Türkçe Laboratuvar D 0 0 4 4 2 4
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 30
3. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
4. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0103199 KIM202 Analitik Kimya II Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 0 0 4 4 7
0103201 KIM206 Organik Kimya II Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 0 0 4 4 7
0103206 KIM210 Anorganik Kimya II Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 0 0 4 4 7
0103357 KIM208 Organik Kimya lab.I Zorunlu Ders Türkçe Laboratuvar D 0 0 4 4 2 5
0103395 KIM204 Analitik Kimya Laboratuvarı II Zorunlu Ders Türkçe Laboratuvar D 0 0 4 4 2 4
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 30
4. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
5. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0103204 KIM301 Fizikokimya I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 0 0 4 4 5
0103205 KIM303 Fizikokimya Lab.I Zorunlu Ders Türkçe Laboratuvar D 0 0 3 3 2 3
0103211 KIM305 Anorganik Kimya Lab. Zorunlu Ders Türkçe Laboratuvar D 0 0 4 4 2 4
0103358 KIM307 Organik Kimya Lab.II Zorunlu Ders Türkçe Laboratuvar D 0 0 4 4 2 4
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 16
  Üniversite Seçmeli I 4
0103220 KIM321 Organik Kimya III Seçmeli Ders Grup I İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103222 KIM313 Enstrümental Analiz I Seçmeli Ders Grup I İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103240 KIM312 Anorganik Reaksiyon Mekanizması Seçmeli Ders Grup I İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103250 KIM320 Polimer Kimyası Seçmeli Ders Grup I İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103396 KIM315 Doğal Kaynaklı İlaç Hammaddeleri Seçmeli Ders Grup I İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 10
5. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
6. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0103208 KIM302 Fizikokimya II Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 4 0 0 4 4 6
0103209 KIM304 Fizikokimya Lab.II Zorunlu Ders Türkçe Laboratuvar D 0 0 3 3 2 3
0103210 KIM306 Biyokimya I Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 7
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 16
  Üniversite Seçmeli II 4
0103234 KIM314 Enstrümental Analiz II Seçmeli Ders Grup II İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103236 KIM318 Organik Reaksiyon Mekanizması Seçmeli Ders Grup II İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103238 KIM310 Anorganik Kimyada Yapısal Analiz Teknikleri Seçmeli Ders Grup II İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103242 KIM326 Simetri ve Grup Teorisi Seçmeli Ders Grup II İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103244 KIM308 Adsorpsiyon ve Kataliz Seçmeli Ders Grup II İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103246 KIM324 Polimerik Malzemelerde Katkı Maddeleri Seçmeli Ders Grup II İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103248 KIM322 Polimerik Kompozitler Seçmeli Ders Grup II İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103397 KIM328 Kimyada Yenilenebilir Enerji Seçmeli Ders Grup II İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 10
6. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
7. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0103213 KIM403 Biyokimya II Zorunlu Ders Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103214 KIM405 Biyokimya Lab. Zorunlu Ders Türkçe Laboratuvar D 0 0 4 4 2 2
0103216 KIM401 Organik Endüstriyel Kimya Zorunlu Ders İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103384 KIM433 Bitirme Projesi Zorunlu Ders Türkçe Bitirme Çalışması D 0 2 0 2 1 2
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 14
0103224 KIM411 Elektrokimya Seçmeli Ders Grup III İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103252 KIM421 Organik Spektroskopi Seçmeli Ders Grup III İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103254 KIM407 Ametal Kimyası Seçmeli Ders Grup III İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103256 KIM429 Stereokimyası Seçmeli Ders Grup III İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103276 KIM431 Yapay Enzimler Seçmeli Ders Grup III İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103278 KIM435 İleri Laboratuvar I Seçmeli Ders Grup III İngilizce Teorik D 0 0 3 3 2 7
0103392 KIM445 Biyoorganik Kimya Seçmeli Ders Grup III İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 10
0103232 KIM441 Kimyada İstatistik Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103258 KIM419 İlaç Kimyası Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103260 KIM417 Heterosiklik Kimyaya Giriş Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103262 KIM427 Parfüm Kimyası Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103264 KIM409 Ayırma Yöntemleri Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103268 KIM425 Kolloid Kimyası Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103272 KIM415 Fiziksel Biyokimya Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103386 KIM447 Yeşil Kimya Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103387 KIM439 Aletli Analitik Teknikler I Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103389 KIM443 Biyokimyasal Toksikolojiye Giriş Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103391 KIM449 Adli Kimya Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
9511001 SBA400 Bağımlılık ve Bağımlılıkla Mücadele Seçmeli Ders Grup IV Türkçe Bağımlılık D 2 0 0 2 2 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 6
7. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
 
8. Yarıyıl
Katalog Ders Kodu Ders Adı Dersin Statüsü Ders Dili Ders Türü Ders Süre Teo Uyg Lab Saat Kredi AKTS
0103212 KIM402 Anorganik Endüstriyel Kimya Zorunlu Ders İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 6
0103381 KIM446 Bitirme Çalışması Zorunlu Ders Türkçe Bitirme Çalışması D 0 2 0 2 1 1
Zorunlu Ders AKTS Toplamı 7
0103270 KIM440 Enzimoloji Seçmeli Ders Grup V İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103274 KIM420 Kimyasal Kinetik Seçmeli Ders Grup V İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103284 KIM430 Organometalik Kimya Seçmeli Ders Grup V İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103294 KIM414 Elektrokimyasal Yöntemler Seçmeli Ders Grup V İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103298 KIM432 Plastik ve Plastik Teknolojisi Seçmeli Ders Grup V İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103304 KIM406 Besin Kimyası Seçmeli Ders Grup V İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103310 KIM438 İleri Laboratuvar II Seçmeli Ders Grup V İngilizce Teorik D 0 0 3 3 2 5
0103312 KIM436 Biyokimya III Seçmeli Ders Grup V İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103379 KIM428 Organik Medisinal Kimya Seçmeli Ders Grup V İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
0103393 KIM454 Biyomedikal Malzemeler Seçmeli Ders Grup V İngilizce Teorik D 3 0 0 3 3 5
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 20
0103282 KIM424 Malzeme Bilimi Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103286 KIM426 Organik Boyar Maddeler Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103288 KIM434 Radikal Kimyaya Giriş Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103300 KIM410 Biyoteknoloji Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103302 KIM416 Endüstriyel Biyokimya Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103306 KIM408 Bilim ve Sanayide Kimya Tarihi Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103308 KIM422 Korozyon Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103324 KIM442 Enstrümantal Analiz Laboratuvarı Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Laboratuvar+Uygulama D 0 0 3 3 2 3
0103378 KIM412 Çevre Kimyası Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103383 KIM448 Kuantum Kimyası Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103388 KIM450 Aletli Analitik Teknikler II Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
0103390 KIM452 Elementlerin Biyolojik Kimyası Seçmeli Ders Grup VI Türkçe Teorik D 3 0 0 3 3 3
En Az Seçilebilir AKTS Değeri 3
8. Yarıyıl AKTS Toplamı 30
SINAVLAR, ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Sınavlar, ölçme ve değerlendirme Kocaeli Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim Öğretim Yönetmeliği esas alınarak yürütülür. Sunulan dersin içeriğine göre ve ilgili öğretim elemanı tarafından bilgi formunda belirtilmek koşulu ile ara sınav, final, kısa sınav, sunum, ödev, proje, portfolyo, uygulama gibi değişik ölçme araçları bu sürece dâhil edilebilir. Bu araçların başarıya etkisi %30 ile %70 arasında değişebilir. Bir öğrencinin final sınavına girebilmesi için teorik derslerde %70, pratik derslerde ise %80 devam zorunluluğunu yerine getirmiş olması önkoşulu aranmaktadır. Başarı notu, yarıyıl içi çalışmaları ve final notu esas alınarak saptanır. Devam zorunluluğunu bir kez yerine getiren öğrencinin o dersten kalması durumunda tekrar devam zorunluluğu aranmaz. Fakültenin ilgili kurulu tarafından kabul edilen geçerli bir mazereti olan öğrenciler için mazeret sınavı uygulanır. Daha detaylı bilgi için, ders listesi sayfasından derslere tıklayınız.

Harf notlarının 100 puan üzerinden karşılıkları ve katsayıları aşağıda gösterilmiştir.

Puan Başarı Notu Katsayı Başarı Durumu
90-100 AA 4 Başarılı
80-89 BA 3.5 Başarılı
75-79 BB 3 Başarılı
70-74 CB 2.5 Başarılı
60-69 CC 2 Başarılı
50-59 DC 1.5 Koşullu
40-49 DD 1 Başarısız
30-39 FD 0.5 Başarısız
0-29 FF 0 Başarısız
  D 0 Devamsız
  N 0 Girmedi
  E 0 Eksik
  G 0 Geçer
  K 0 Kalır
  S 0 Süren Çalışma
 
 
Umuttepe Yerleşkesi 41001 - İzmit/Kocaeli
Phone: +90 (262) 303 12 01 - 02 Fax: +90 (262) 303 12 03
http://www.kocaeli.edu.tr E-Mail: ogrenci@kocaeli.edu.tr