|
Kocaeli Üniversitesi "Eğitimde Yeniden Yapılanma ve Kalite Süreci" kapsamında tüm programlarını güncelleyerek eğitimde bir dönüşüm gerçekleştirmeyi amaçlamaktadır. Aşağıda Kocaeli Üniversitesinde 2010-2011 güz yarıyılı eğitim-öğretim kalitesini değerlendirmeye ilişkin ifadelere öğrencilerin verdiği yanıtlar yer almaktadır. |
| Mühendislik Fakültesi Metalurji ve Malzeme Mühendisliği (İÖ) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A- ANAHTAR YETERLİLİK KAZANDIRMA DÜZEYİ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kocaeli Üniversitesi öğretim programları öğrencilerin; | Tam Katılırım |
Çok Katılırım |
Orta Derecede Katılırım |
Az Katılırım |
Hiç Katılmam |
Aritmetik Ortalama | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Puan | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1. | Mesleki yaşamlarında kullanabilecekleri nitelikte bilgi ve beceri kazandırmaktadır. | 105 | 163 | 380 | 138 | 129 | 2.97 | |||||||||||||||||||||||||
| 2. | Alanın gerektirdiği bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanma becerisini geliştirmektedir. | 97 | 147 | 354 | 159 | 158 | 2.85 | 3. | Sahip olduğu bilgiyi mesleki yaşamında karşılaştığı yeni durumlara uygulayabilme becerisi kazandırmaktadır. | 95 | 169 | 363 | 164 | 124 | 2.94 | |||||||||||||||||||||||
| 4. | Alan ya da mesleki yaşamında doğru karar verme becerisini geliştirmektedir. | 104 | 175 | 364 | 151 | 121 | 2.99 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. | Kendi kendine öğrenebilme becerisini geliştirmektedir. | 140 | 183 | 337 | 122 | 133 | 3.08 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. | Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme becerisini geliştirmektedir. | 129 | 180 | 336 | 135 | 135 | 3.04 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 7. | Karşılaştığı bilgiyi olduğu gibi kabul etmesi yerine, sorgulayarak öğrenme becerisini geliştirmektedir. | 99 | 168 | 334 | 151 | 163 | 2.88 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 8. | Yeni bir bilgi, fikir veya ürün geliştirebilmesini sağlamaktadır. | 102 | 171 | 310 | 155 | 177 | 2.85 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 9. | Alanıyla ilgili karşılaştığı sorunları çözebilme becerisini geliştirmektedir. | 101 | 179 | 349 | 151 | 135 | 2.96 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 10. | Bilgi ve görüşlerini yazılı ya da sözlü olarak aktarabilmesini sağlamaktadır. | 109 | 183 | 340 | 149 | 134 | 2.98 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| B- ÖĞRETİM PROGRAMI AMAÇLARI | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kocaeli Üniversitesi öğretim programında amaçlar; | Tam Katılırım |
Çok Katılırım |
Orta Derecede Katılırım |
Az Katılırım |
Hiç Katılmam |
Aritmetik Ortalama | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Puan | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11. | Açık ve net olarak ifade edilmektedir. | 110 | 167 | 367 | 154 | 117 | 3.00 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 12. | Toplumun beklenti ve ihtiyaçlarına uygundur. | 106 | 174 | 361 | 150 | 124 | 2.99 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 13. | Öğrenci ihtiyaçlarına uygundur. | 96 | 152 | 343 | 158 | 166 | 2.84 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 14. | Gerçekleştirilebilecek niteliktedir. | 98 | 181 | 363 | 147 | 126 | 2.98 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| C- ÖĞRETİM NİTELİĞİ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kocaeli üniversitesi öğretim programlarında; | Tam Katılırım |
Çok Katılırım |
Orta Derecede Katılırım |
Az Katılırım |
Hiç Katılmam |
Aritmetik Ortalama | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Puan | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15. | Öğrencilerin aktif katılımını sağlayıcı yöntemler kullanılır. | 83 | 142 | 332 | 173 | 185 | 2.74 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 16. | Öğrencilerin ilgi ve isteğini artırıcı yöntemlere yer verilir. | 81 | 138 | 317 | 167 | 212 | 2.68 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 17. | Derslerin gerektirdiği farklı öğretim teknolojilerinden yararlanılır. | 82 | 153 | 316 | 182 | 182 | 2.75 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 18. | Kullanılan kitap, ders notu v.b materyaller yeterlidir. | 83 | 165 | 323 | 175 | 169 | 2.80 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| D- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME NİTELİĞİ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kocaeli üniversitesi ölçme ve değerlendirme sürecinde; | Tam Katılırım |
Çok Katılırım |
Orta Derecede Katılırım |
Az Katılırım |
Hiç Katılmam |
Aritmetik Ortalama | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Puan | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 19. | Sınav / ödevler / projeler v.b. tarafsız bir şekilde değerlendirilir. | 117 | 171 | 308 | 141 | 178 | 2.90 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 20. | Dönem başında değerlendirme ölçütleri açıklanır. | 152 | 200 | 289 | 133 | 141 | 3.10 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 21. | Yazılı sınav, sözlü sınav ve proje gibi farklı değerlendirme yöntemleri kullanılır. | 154 | 198 | 315 | 131 | 117 | 3.15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 22. | Yeterli sayıda ölçme işlemine yer verilir. | 102 | 184 | 331 | 149 | 149 | 2.94 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 23. | Konuyu bilenle bilmeyeni ayırt eden sorular kullanılır. | 126 | 175 | 312 | 141 | 161 | 2.96 | |||||||||||||||||||||||||||||||